20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課出師表課件2北京課改版-閱讀頁(yè)
2025-06-27 00:02本頁(yè)面
【正文】 實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠(chéng)實(shí)的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。重任。實(shí)現(xiàn)、完成。感動(dòng)，激動(dòng)。感謝。介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來(lái)，用來(lái)。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時(shí)間，以。未嘗不嘆息痛恨于 桓、靈也。 古義：貧民百姓。 布衣 今義：布的衣服。 探究二：真情諸葛亮 諸葛亮在 《 出師表 》 中追述先帝三顧茅廬、臨危受命等情節(jié)，始終將完成國(guó)事當(dāng)成自己的責(zé)任，表達(dá)自己“報(bào)先帝”“忠陛下”的意愿，處處有深情，請(qǐng)結(jié)合課文加以體會(huì)。所以諸葛亮對(duì)劉禪上表，既是臣對(duì)君的陳說(shuō)，又是“長(zhǎng)輩”對(duì)受托照顧的人的殷切期望。 探究四：其他 【 拓展延伸 】 １、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 示例： 三顧：三顧茅廬 六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣： ３、思考諸葛亮向劉禪提出的第三條建議在當(dāng)今社會(huì)具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？ “出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間 ?”(《 書(shū)憤 》 ) “出師一表千載無(wú)，遠(yuǎn)比管樂(lè)蓋有余?！?(《 病起書(shū)懷 》 ) ２、搜集贊美諸葛亮或 《 出師表 》 的
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