高中物理47用牛頓定律解決問題二教案新人教版必修-閱讀頁
2025-06-25 02:31本頁面
【正文】 m師：這幾種情況物體對地板的壓力與物體的重力相比較哪一個大？生：應(yīng)該是物體的重力大于物體對地板的壓力.師：結(jié)合超重的定義方法，這一種現(xiàn)象應(yīng)該稱為什么現(xiàn)象？生：.師：第三種情況中人對地板的壓力大小是多少？生：應(yīng)該是零.師：我們把這種現(xiàn)象叫做完全失重，完全失重狀態(tài)下物體的加速度等于重力加速度g.師：發(fā)生超重和失重現(xiàn)象時，物體實(shí)際受的重力是否發(fā)生了變化？生：沒有發(fā)生變化，只是物體的視重發(fā)生了變化.師：為了加深同學(xué)們對完全失重的理解，我們看下面一個實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.課堂演示實(shí)驗(yàn)：取一裝滿水的塑料瓶，在靠近底部的側(cè)面打一小孔，讓其做自由落體運(yùn)動.生：觀察到的現(xiàn)象是水并不從小孔中噴出，原因是水受到的重力完全用來提供水做自由落體運(yùn)動的加速度了.師：現(xiàn)在大家就可以解釋人站在臺秤上，突然下蹲和站起時出現(xiàn)的現(xiàn)象了.六、 課堂小結(jié)本節(jié)課是牛頓運(yùn)動定律的具體應(yīng)用，分別是兩種特殊情況，一種是物體受合力為零時物體處于平衡狀態(tài)時的分析，應(yīng)該注意三力合成與多力合成的方法，注意幾種方法的靈活運(yùn)用，我們應(yīng)該注意以下幾個問題：物體處于“超重”或“失重”狀態(tài)，并不是說物體的重力增大了或減小了（甚至消失了），物體所受重力會隨高度的增加而減小，但與物體超、（失）重現(xiàn)象是指物體對懸掛物的拉力（或?qū)χС治锏膲毫Γ┐笥冢ㄐ∮冢┲亓Φ默F(xiàn)象.“超重”“失重”現(xiàn)象與物體運(yùn)動的速度方向和大小均無關(guān)，只由物體的加速度方向.七、教學(xué)后記 。
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