淺談小學(xué)書法教學(xué)中德育滲透-閱讀頁
2025-06-25 01:24本頁面
【正文】 術(shù)的表現(xiàn)形式是以書寫漢字為基礎(chǔ)，要達(dá)到漢字書寫形式與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，歷代書法家都作了大量的有益探索，留下了許多傳世之寶。同時教師在指導(dǎo)學(xué)生臨募書法作品時，要求他們能平心靜氣地考慮好作品的布局安排，有效地控制好心情，眼到、心到、手到，心手相應(yīng)則字的筆畫線條就有輕重、粗細(xì)、深淺、斂舒、險麗之變化的效果，最終達(dá)到抒情達(dá)意、精神愉悅、心專意暢的最佳目標(biāo)，收到由書法養(yǎng)性到健腦、健體的最佳效果。四、堅持書法訓(xùn)練，塑造健全人格“每個人都在某種程序上具有創(chuàng)造稟賦，但只有心理正常、健康的人才會把創(chuàng)造潛力付諸實現(xiàn)。首先，書法訓(xùn)練過程可以培養(yǎng)學(xué)生高度認(rèn)真的精神。這兩種練習(xí)均能使學(xué)生進(jìn)入到一種相對靜止的心理狀態(tài)。練習(xí)書法，必須進(jìn)入一個全身心的投入狀態(tài)，這種狀態(tài)叫靜止?fàn)顟B(tài)。寫字前，要求用10秒鐘時間就把筆、墨、紙、水瓶放得有條不紊；下課后離開座位，手與桌面上不留一滴墨跡和水跡，這對培養(yǎng)學(xué)生動作的準(zhǔn)確和迅速及謹(jǐn)慎細(xì)致的心理很有好處。草草了事，粗枝大葉，獨行專斷，是容易誤事，練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。其次，書法訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔，不怕困難的優(yōu)良心理素質(zhì)。實踐表明，學(xué)習(xí)書法急功近利，反而欲速則不達(dá)。如果沒有長期艱苦的磨煉，就無法領(lǐng)悟到藝術(shù)真諦，難以敲開藝術(shù)之門。老葉摘完了，新葉還小，舍不得采摘，干脆就在嫩頁上懸臂練字，終于成為一代書法家。后來，把自己寫的詩和畫合成一卷獻(xiàn)給皇上，唐玄宗稱之為“鄭虔三絕。由于他勤奮刻苦，書法也很有成就
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