高中物理：怎樣求合力教案滬科版必修-閱讀頁(yè)
2025-06-23 00:10本頁(yè)面
【正文】 示出來(lái)。注意標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度要一致?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用力的圖示法將自己測(cè)量的分力和合力分別表示出來(lái)。那么合力與分力的大小、方向究竟有什么關(guān)系呢？同學(xué)們仔細(xì)看看，O、A、C、B的位置關(guān)系有什么特點(diǎn)？(停頓20秒，引導(dǎo)同學(xué)猜出)O、A、C、B好像是一個(gè)平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)。教師解說(shuō)：OC好像是這個(gè)平行四邊形的對(duì)角線，這畢竟是一種猜測(cè)，究竟OC是不是這個(gè)平行四邊形的對(duì)角線呢？我們可以以O(shè)A、OB為鄰邊作平行四邊形OACB，看平行四邊形的對(duì)角線與OC是否重合。(示范。)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以自己所得的OA、OB為鄰邊，作平行四邊形，并連接OA、OB之間的對(duì)角線。經(jīng)過(guò)前人們很多次的、精細(xì)的實(shí)驗(yàn)，最后確認(rèn)，對(duì)角線的長(zhǎng)度、方向，跟合力的大小、方向一致，即對(duì)角線與合力重合，也就是說(shuō)，對(duì)角線就表示FF2的合力。這就是平行四邊形定則。因此，一個(gè)規(guī)律，并不是通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就能得到的。3．小結(jié)(1)互成角度的兩個(gè)力的合成，不是簡(jiǎn)單地利用代數(shù)方法相加減，而是遵循平行四邊形定則。[學(xué)生思考]如果兩個(gè)分力的大小分別為FF2，兩個(gè)分力之間的夾角為θ，當(dāng)θ=0176。時(shí)，它們的合力又等于多少？(2)對(duì)平行四邊形定則的認(rèn)識(shí)，是通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納法來(lái)完成的。4．教學(xué)說(shuō)明《力的合成》這一節(jié)課，我們一改傳統(tǒng)教學(xué)中的“驗(yàn)證性”實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，采用“探索性”實(shí)驗(yàn)教學(xué)。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們還提出了方法目標(biāo)和德育目標(biāo)。
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