高中物理：重力與重心教案魯科版必修-閱讀頁
2025-06-22 23:24本頁面
【正文】 形狀質(zhì)量分布重心位置1圓均勻圓心2不規(guī)則均勻跟幾何形狀有關(guān)3長方不均勻不在幾何中心4空心圓均勻在圓心上，但不在板上質(zhì)量分布均勻的物體，重心位置只跟物體的形狀有關(guān)，如果物體形狀是中心對稱的，對稱中心就是物體的重心，質(zhì)量分布不均勻的物體，重心除跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體質(zhì)量的分布情況有關(guān)。為什么傾斜的物體有時(shí)候會倒下，有時(shí)候不會？重心與穩(wěn)定（1）重心的高低會影響物體的穩(wěn)定，物體的重心越低，物體的穩(wěn)定性越高。運(yùn)輸貨車的制造標(biāo)準(zhǔn)是：當(dāng)汽車側(cè)立在傾角為300的斜坡上時(shí)，如圖所示，仍不致翻倒，也就是說，貨車受到的鐘離的作用線仍落在貨車的支持面（地面上，以車輪為頂點(diǎn)構(gòu)成的平面）以內(nèi)，如果車輪間的距離為2m，車身的重心不能高出地面多少m？引導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究練習(xí)四、練習(xí)五、教學(xué)反思比較質(zhì)量與重力在本小結(jié)內(nèi)容的教學(xué)過程中較好的讓學(xué)生明白了如下幾點(diǎn)：知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。知道力的作用效果，知道力的分類。知道重力的大小和方向。知道重心的概念以及均勻物體中心的位置。并通過具體的例子，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析物體的受力情況，并能夠畫出力的圖示和力的示意圖。通過“重心”的概念，讓學(xué)生知道等效代替是研究物理學(xué)的一種方法。從實(shí)際的物理情景出發(fā)，養(yǎng)成一種科學(xué)分析問題的習(xí)慣。重心與穩(wěn)度的關(guān)系可以把器材再改進(jìn)下，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。
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