【正文】 培養(yǎng)哪些能力？科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途徑。提倡教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 5 分 ⑽ 實(shí)驗(yàn)教具、電化等教學(xué)手段的應(yīng)用、演義是恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用這些手段，明確這些手段的作用及見(jiàn)解。 5 分 [NextPage] ⑿ 新課講解 涵義：闡明教師怎樣運(yùn)用有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性，對(duì)所講的內(nèi)容按怎樣的程序進(jìn)行處理，采取什么方法、手段，重在培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，怎樣充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，使教師的任務(wù)重在 “ 導(dǎo) ” 字上，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過(guò)程中。 10 分 ⒀ 反饋練習(xí) 涵義：練習(xí)可貫穿于整個(gè)課堂之中，闡述練習(xí)題的來(lái)源，練習(xí)題的功能，練習(xí)題的操作，練習(xí)題的變化。所選練習(xí)題要體現(xiàn)出層次性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性、針對(duì)性。 5 分 ⒂ 板書(shū)設(shè)計(jì) 涵義：這里的板書(shū)是指就這節(jié)內(nèi)容，如果是在上課時(shí)，你的板書(shū)是如何設(shè)計(jì)的。 5分 ㈥教學(xué)基本功 20% ⒃ 語(yǔ)言 涵義：語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)練、確切，講話(huà)的速度要適中。板書(shū)要醒目，字跡要工整、美觀、大方，設(shè)計(jì)要合理。5 分 ⒆ 教案 涵義：這里的教案是指說(shuō)課的教案，說(shuō)課的教案要體現(xiàn)說(shuō)課的原則，集說(shuō)課內(nèi)容，上課內(nèi)容于一體，項(xiàng)目要全，重點(diǎn)要突出，說(shuō)理要簡(jiǎn)明扼要，設(shè)計(jì)合理。面試不僅可以考核應(yīng)試者的知識(shí)水平，而且可以面對(duì)面地觀察應(yīng)試者的儀態(tài)、氣質(zhì)、口才、應(yīng)變能力和某些特殊技能等，擇業(yè)過(guò)程中的面試是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。 本文是從面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容、面試的基本形式兩方面來(lái)介紹教師招聘考試面試。 2．專(zhuān)業(yè)知識(shí) 作為對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試的補(bǔ)充，面試官通過(guò)面試了解應(yīng)試者掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度；其專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否符合用人單位的要求。 4．反應(yīng)能力與應(yīng)變能力 主要看應(yīng)試者對(duì)面試官所提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確貼切，回答是否迅速、準(zhǔn)確等，對(duì)突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對(duì)于意外的處理是否得當(dāng)、妥善等。 6．工作態(tài)度 面試官往往要了解兩點(diǎn)：一是了解應(yīng)試者對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；二是了解其對(duì)求職職位的態(tài)度。 7．上進(jìn)心、進(jìn)取心 上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都會(huì)確立自己事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。 8．求職動(dòng)機(jī) 了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類(lèi)工作最感興趣，在工作中追求什么，從而判斷本單位所提供的職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其 工作要求和期望。了解一個(gè)人的興趣愛(ài)好，這對(duì)錄用后的工作安排有好處。 二、面試基本形式 (一 )個(gè)人面試 個(gè)人面試又稱(chēng)單獨(dú)面試。單獨(dú)面試又有兩種情況：一是只有一個(gè)面試官負(fù) 責(zé)整個(gè)面試的過(guò)程。二是由多位面試官參加整個(gè)面試過(guò)程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。要牢記自己的目的是要讓對(duì)方接納自己，這是應(yīng)試者回答問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和根源所在。在集體面試中，通常要求應(yīng)試者做小組討論，相互協(xié)作解決某一問(wèn)題，或者讓?xiě)?yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議，發(fā)表演說(shuō)等 ，從而考查你的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。面試試講（說(shuō)課）分學(xué)科和學(xué)部（小學(xué)、初中、高中）兩部分。試講（說(shuō)課）的具體內(nèi)容將在后文中詳述。面試成功與否，歸根結(jié)底還是取決于一個(gè)人的綜合素質(zhì)。本文從面試前相關(guān)資料的搜集來(lái)說(shuō)明教師招聘考試面試準(zhǔn)備工作。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。 一、迅速查找該學(xué)校的原始招聘廣告 因?yàn)槊總€(gè)應(yīng)試者都可能投寄出數(shù)十上百封求職信。查閱的同時(shí)要重溫該招聘學(xué)校的背景情況（一般在招聘文選中有所說(shuō)明），如果你備有幾種不同的求 職信，應(yīng)當(dāng)了解寄出的是哪一種求職信，最好再看一遍，做到心中有數(shù)。因而，在做面試準(zhǔn)備工作的時(shí)候，要盡可能了解清楚招聘學(xué)校的性質(zhì)和背景，是公辦還是私立，該學(xué)校的現(xiàn)狀以及它的發(fā)展前景如何？另外，對(duì)招聘學(xué)校的內(nèi)部組織、教職工福利、一般起薪、工作地點(diǎn)等也應(yīng)該盡可能了解清楚。 三、收集面試官的有關(guān)情況 首先要打聽(tīng)到面試官的姓名，并且要能正確地說(shuō)出他們的姓氏。 四、把自己的資料準(zhǔn)備妥當(dāng) 有些招聘單位在學(xué)歷、能力、年齡各方面都有限制，事先要核查一下自己的資格是否符合條件，千萬(wàn)不要存有碰運(yùn)氣的念頭。去面試時(shí)，應(yīng)把這些資料有條不紊地放在一個(gè)公文包里隨身帶去，以便面試官隨時(shí)查看。公文包里除了放置上述個(gè)人資料外，還可以裝一些有關(guān)工作或有助于談話(huà)的資料，說(shuō)不定這些資料在面試中會(huì)產(chǎn)生驚人的效果。 ” 這樣，面試官便會(huì)對(duì)你另眼相看。通常面試前總有一段時(shí)間要等候，如果應(yīng)試者人數(shù)較多，而你又是被安排在后面，那么你等待的時(shí)間就較長(zhǎng)。遇到此種情況，你便可以把書(shū)或雜志拿出來(lái)看。如果面試官遲到了，你手上有書(shū)或雜志，正好可以全神貫注地看，顯出絲毫沒(méi)注意的樣子。和面試官發(fā)生哪怕是細(xì)微的不愉快的沖突，應(yīng)試者是決不可能被錄用的。 面試題 1 案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？ 面試題 3 案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。你作為班主任準(zhǔn)備 怎么處理這件事？ 面試題 4 案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？ 面試題 5 回答問(wèn)題：什么是 “ 班級(jí)文化 ” ？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？ 面試題 6 回答問(wèn)題：近幾年來(lái)， “ 留守學(xué)生 ” 越來(lái)越引起人們的關(guān)注。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的 “ 留守學(xué)生 ” ？ 面試題 7 回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？ 面試題 8 回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺(jué)得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？ 面試題 9 回答問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？ 面試題 10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？ 面試題 11 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保 ? 面試題 12 一習(xí)慣很不好的學(xué) 生偷了同學(xué) 300 元錢(qián)，偷錢(qián)學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理 ? 面試題 13 說(shuō)課和 課有什么區(qū)別，你是怎么看？ 面試題 14 “ 失敗 ” 的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？ 面試題 15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦？ 面試題 16 外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò) “ 要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生 ” ，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？ 面試題 17 做班主任吃虧嗎？ 面試題 18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn) 行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？ 問(wèn)題 ： 1. 你的特長(zhǎng)？ 2. 你不喜歡什么樣的學(xué)生？ 3. 教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？ 4. 如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？ 5. 你對(duì)學(xué)校有什么要求？ 6. 你覺(jué)得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？ 7. 什么情況你會(huì)辭職？ 8. 你覺(jué)得老師的收入多少比較合適？ 9. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？ 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保？ 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了 同學(xué) 300 元錢(qián)，偷錢(qián)學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？ 說(shuō)課和課有什么區(qū)別，你是怎么看？ “ 失敗 ” 的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？ 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦？ 外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò) “ 要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生 ” ，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？ 做班主任吃虧嗎？ 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？ 回答問(wèn)題：什么是 “ 班級(jí)文化 ” ？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？ 回答問(wèn)題：近幾年來(lái)， “ 留守學(xué)生 ” 越來(lái)越引起人們的關(guān)注。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的 “ 留守學(xué)生 ” ？ 1回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？ 1回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺(jué)得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？ 1回答 問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？ 1案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？ 1案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？ 1案例分 析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？ 1案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？ 一、選擇題 （ 25） 開(kāi)展教育工作，首先需要（ ）。 A、自主、合作、探究 B、閱讀、合作、行動(dòng)研究 C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新 D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討 許多人利 用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（ ）。這句話(huà)出自（ ）。 A、針對(duì)性 B、邏輯性 C、知識(shí)性 D、創(chuàng)造性 三角函數(shù)的值是（ ）。 A、聯(lián)想 B、幻想 C、理想 D、想象 課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（ ）。 A、陶冶教育法 B、說(shuō)服教育法 C、榜樣示范教 育法 D、實(shí)踐鍛煉教育法 某教師講授 “ 價(jià)格由 6元變?yōu)?2元 ” 的數(shù)量問(wèn)題，學(xué)生表述正確的是（ ）。 ” 教師經(jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。 A、自覺(jué)性 B、果斷性 C、堅(jiān)持性 D、自制性 1下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）。 A、我們的回答是肯定的 B、我們的回答是否定的 C、這是需要認(rèn)真探索的問(wèn)題 D、這是誰(shuí)都無(wú)法明確的問(wèn)題 1古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了 “ 不憤不啟，不悱不發(fā) ” 的名言，這說(shuō)明人的情緒的兩極（ ）。這類(lèi)問(wèn)題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出（ ）。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書(shū)為依據(jù)。 ” 這個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的（ ）。 A、小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ) B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后 9 位數(shù)字 C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日 D、小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英 語(yǔ)單詞 1古漢語(yǔ)形容 “ 多 ” 或 “ 少 ” 時(shí)常用 “ 三 ” 字表示，表示 “ 少 ” 的意義的成語(yǔ)是（ ）。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。 A、結(jié)果評(píng)價(jià) B、過(guò)程評(píng)價(jià) C、定量評(píng) 價(jià) D、定性評(píng)價(jià) 北京史家胡同小學(xué)開(kāi)展 “ 小博士 ” 工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專(zhuān)題，或完成一部童話(huà)作品。 A、循序漸進(jìn)原則 B、啟發(fā)性原則 C、直觀性原則 D、理論聯(lián)系實(shí)際原則 二、填空題 （ 10） 國(guó)際 21 世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中指出： “ 終身學(xué)習(xí)是 21 世紀(jì)人的通行證。 ” 這是 21 世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長(zhǎng)的支柱。 用 ● 表示實(shí)心圓，用 ○ 表示空心圓，現(xiàn)有若干實(shí)心圓與空心圓按一定規(guī)律排列如下： ○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●?? 在前 2020 個(gè)圓中，有 （ ） 個(gè)實(shí)心圓。 如果兩圓有且只有三條公切線(xiàn)，那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是 （ ）。 ” 意思是說(shuō)（ ） 。如杜甫《春夜喜雨》中的 （ ）詩(shī)句，現(xiàn)在人們把它當(dāng)作一種思想教育工作方法。 若 a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc 的值是 （ ）。 教育學(xué)填空題 填空題題型分析及解題技巧 (一 )填空題題型特點(diǎn) 在試卷中，填空 題是另一類(lèi)重要題型，分為 9 道小題，每小題只留有兩個(gè)填空，這是填空題形式的主要特點(diǎn)。重視的是細(xì)節(jié)，答案比較固定，填的多是關(guān)鍵詞和重要概念，主要考察學(xué)生的記憶能力。 (二 )填空題解題技巧 (1)填空題本身有文字描述，給你實(shí)際提供了思考的材料，要會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行答題。 在這道題中，課題計(jì)劃對(duì)你是一個(gè)提示，明確了范圍，舉一反三， 可很快填出答案來(lái)，這就是 學(xué)期計(jì)劃 和 課時(shí)計(jì)劃 。 同樣的方法，這道題以道德感出發(fā)進(jìn)行思考，答案應(yīng)填 理智感 和 美感 。命題的一個(gè)策略，就是將原理和規(guī)律中的關(guān)鍵詞，抽出來(lái)后作為填空題出。 ［例 1］教育過(guò)程的基本規(guī)律之一是 組織學(xué)生的 ______，統(tǒng)一 ______的過(guò)程。這個(gè)方法很有效，讓你想起關(guān)鍵詞應(yīng)是 活動(dòng)和交往 及 多方面教育影響 。 用復(fù)述法，可立刻答出來(lái)，這兒應(yīng)填的關(guān)鍵詞是 人腦 和 客觀現(xiàn)實(shí) 。 ［例