【正文】 工作。 健全校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系，落實教學過程監(jiān)控實行校、院兩級教學質(zhì)量監(jiān)控管理，形成學期初、學期中和學期末三段式的集中監(jiān)控和教學過程的隨機監(jiān)控相結合的制度，建立完善的教學質(zhì)量評價和反饋體系。堅持校、院（部）領導及職能部門干部聽課、巡課制度。管理部門監(jiān)控: 教務處通過規(guī)章制度與質(zhì)量標準建設和科學管理，實現(xiàn)教學質(zhì)量控制；人事處通過崗前培訓、外派進修、職稱評定與教學質(zhì)量掛鉤以及政策傾斜等措施嚴把師資質(zhì)量關。教、學互評: 實施學生網(wǎng)上評教和教師同行聽課評教、評學。 規(guī)范管理，建立實習質(zhì)量監(jiān)控體系，保證企業(yè)實踐質(zhì)量（1）明確實習工作流程，規(guī)范管理（2）建立合理化、標準化的評價指標體系實習在計劃階段就應制訂考核評價方案和細則,依據(jù)崗位性質(zhì)確定評價指標,并進行量化,統(tǒng)一標準,以求評價的科學性、公正性和可操作性。實 習 評 價 表一級指標二級指標分數(shù)比重（%）工作崗位評價自動化專業(yè)貼近度5理論知識結合度5技能訓練的時效性10畢業(yè)設計題目的結合度5工作過程評價團隊合作能力的表現(xiàn)10實習工作態(tài)度表現(xiàn)10業(yè)務操作能力表現(xiàn)10實習手冊完成度5實習成果的評定作品（產(chǎn)品）制作或方案策劃10競賽或評比中獲得榮譽10實習（總結）報告10實習答辯10加分項與實習單位簽訂就業(yè)協(xié)議或參與技術解決0～10%減分項不服從管理、發(fā)生責任事故、嚴重違紀10～20%（3）學院與企業(yè)共同合作參與考核評價 企業(yè)對實習學生視為崗位職工,采用同一標準嚴格管理,統(tǒng)一考核。企業(yè)按員工的考核方式如產(chǎn)品合格率、產(chǎn)量、出勤率、工作態(tài)度、合作態(tài)度、遵守企業(yè)管理制度、現(xiàn)場考核等內(nèi)容對實習學生進行考核,學院則根據(jù)學生的實習手冊、總結、獲得的技能等級、遵守學院管理制度情況等方面對學生進行評價。材料審核后,進入答辯階段,有崗位技術人員與指導教師共同完成。由院企雙方共同對符合條件的學生頒發(fā)“工學結合教育實習證書”,以此為手段進一步提高學生參與實習的積極性,增強評價過程的嚴肅性和評價結果的權威性。學院定期向?qū)嵙晢挝话l(fā)放實習學生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表，調(diào)查、了解實習單位對學生的工作適應性、基礎理論知識、專業(yè)知識、技能以及綜合素質(zhì)等方面的反映和評價，分析學生的就業(yè)走向，并將獲得的信息及時向有關職能部門或?qū)W院反映，使學院能及時調(diào)整人才培養(yǎng)計劃、人才培養(yǎng)模式，改善教學管理。7. 工程教育改革理論研究自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)要構建工程教育創(chuàng)新、人才培養(yǎng)質(zhì)量體系；明確自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)目標與規(guī)格。按照高等工程教育的要求，研究并構建新的課程體系，使學生具有更強的工程實踐能力和組織、管理素質(zhì)，能參與國際競爭的能力。強調(diào)知識的傳授，更重視工程能力的培養(yǎng)，要培養(yǎng)工程師的綜合品質(zhì)和創(chuàng)新能力，將以問題和項目為基礎的設計教育貫穿整個工程教育過程 探索校企聯(lián)合培養(yǎng)機制的建立 （1）教學組織模式進行統(tǒng)籌設計、整體優(yōu)化，使各種類型的知識有機地揉和在一起，成為一個和諧有序的教學系統(tǒng)，而不是盲目地增加或減少課程內(nèi)容，建立工程教育理論教學、實驗教學、科學研究、工程實踐相互滲透的多維度的新型教學組織模式，構建教學—科研、學?！髽I(yè)雙結合的實踐平臺。（2）師資隊伍的建立建設一支至善、格物、育人的教師隊伍,提高工程教育師資隊伍的工程實踐能力和設計創(chuàng)造能力是培養(yǎng)卓越工程師的關鍵。需要探索和建立工程教育中“教師工程師”有機結合的機制，有效地提升教師工程能力。企業(yè)導師的指導如何將高等教育教學的基本規(guī)律與工程實踐教育相結合，需要企業(yè)有專門人員（人力資源部門）與學校共同進行研究和探索。實施辦法包括：參加試點的各工程專業(yè)要與競爭力較強的企業(yè)建立密切的合作辦學關系，通過建立實習基地、聯(lián)合實驗室、聯(lián)合課程，設立學生創(chuàng)新項目、創(chuàng)業(yè)項目、畢業(yè)設計項目和設立教授教席基金等；建立從企業(yè)聘請教師的機制,要大量從企業(yè)聘請專家作為教師參加專業(yè)課程教學，指導學生在企業(yè)實習，指導學生畢業(yè)設計研究探討緊密校企之間的聯(lián)系、實現(xiàn)校企雙贏的有效途徑。建立高層次、多樣化國際合作與交流的平臺。（1）校內(nèi)教學質(zhì)量監(jiān)控體系：隨著課程內(nèi)容、知識學習方式的變化，對學生的考核方式和評價標準也相應發(fā)生變化，需要研究如何進行校內(nèi)教學質(zhì)量監(jiān)控和評價，包括教學師資質(zhì)量、課程教學質(zhì)量、實驗教學質(zhì)量等科學評價，并將校內(nèi)學習的教學質(zhì)量與后續(xù)培養(yǎng)階段的質(zhì)量聯(lián)合進行評價和監(jiān)控。評價體系標準的建立及學校、企業(yè)、社會三方面聯(lián)合評價的形式和方法是研究主要內(nèi)容，需要企業(yè)、社會多方面共同參與研究完成。一、掌握一般性和專門的電學工程技術知識及具備初步相關技能，了解新興技術具有從事自動化工程工作所需的電學工程科學技術知識以及一定的人文和社會科學知識（對應國家通用標準3） 自動化工程科學以數(shù)學和相關自然科學為基礎，包括數(shù)學、物理、電子電氣測試與試驗技術等。 工程制圖：掌握工程制圖基本理論和各種機械工程圖樣表示方法。熟練掌握一門外語，并可運用其對相關技術問題進行溝通和交流。⑵ 掌握與自動化科學基礎知識相關的實驗方法與技能；⑶ 了解掌握主要電路的設計和調(diào)試方法。⑵ 掌握與自動化工程相關的研究方法及技術⑶ 了解自動化工程領域中工程理論及技術發(fā)展、趨勢 計算機應用、生產(chǎn)過程監(jiān)測與控制技術：⑴ 熟悉計算機應用的相關基本知識。⑶ 了解計算機在自動化工程應用中的常用軟件，并能在設計、測試、生產(chǎn)中運用。 具有較強的求知欲和跨專業(yè)、跨文化的學習交流能力，能夠參與跨專業(yè)及國際性的競爭與合作。This program aims at training advanced talents with profound and professional knowledge in broad fields including electrotechniques, electronic technology, control theory, sensor and detecting technique, information processing, systems engineering, puter technology and application and network technology, who are capable of jobs related to dynamic control, process control, power electronics, automation instrument, electronics and puter technology, information processing, management and decisionmaking.二、業(yè)務培養(yǎng)要求Ⅱ Educational Requirement本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、傳感與檢測技術、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等方面的基礎理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。具有本專業(yè)領域1－2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿及發(fā)展趨勢；4．獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練；5．在本專業(yè)領域內(nèi)具有一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力；6．掌握文獻檢索、資料查詢的方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；7．具有較強的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，能熟練進行外文閱讀，有一定的科技英語寫作能力。 receive good training on practical engineering and master good abilities to conduct systematic analysis, design, development and research. The graduates are also required to acquire the knowledge or abilities as follows:1. Having solid foundation for natural science, humanities and management。 broad knowledge of dynamic control, industrial process control, automatic instrument, power electronic technology and information processing。 getting familiar with the frontier and development trend of the relative fields。 5. Being capable of scitech research, development and management in actual work with paratively stronger adaptability,6. Mastering basic methods of literature retrieval and information inquiry, and having abilities of scientific research and practical working。 being proficient in both spoken and written munication as well as reading and scitech writing.三、主干學科與主要課程Ⅲ Major Disciplines amp。Major Courses: Circuit Theory, Electronics, Automatic Control Principle， Microputer Principles amp。學科大類課程、專業(yè)課程等可按如下進行分類。基礎：自動化專業(yè)導論、電路原理、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎。工程繪圖、設計：工程圖學、電氣CAD。微控制器及電子技術：微機原理及接口技術、計算機控制技術。電機驅(qū)動技術：電機與拖動基礎、電力電子技術、運動控制系統(tǒng)