【摘要】曾維芬時(shí)間安排:1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】體驗(yàn)美好詩(shī)情,理解詩(shī)人生命中的兩難心境。前者為重點(diǎn),后者為難點(diǎn)?!鞠嚓P(guān)思考】這首詩(shī)的特點(diǎn)是語(yǔ)言清新明朗,意象單純明凈,詩(shī)情溫暖美好,是詩(shī)人真誠(chéng)良知的體現(xiàn),詩(shī)的背后卻藏著一顆高貴痛苦的心。因此不必要事先介紹作者,只需引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)體味詩(shī)人的情感便可感受作者豐富而又復(fù)雜
2024-12-28 05:40
【摘要】韓愈師說(shuō)中國(guó)文化史上第一篇集中論述教師問(wèn)題的不朽之作——《師說(shuō)》文學(xué)常識(shí)《師說(shuō)》選自《昌黎先生集》。韓愈,字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家,世稱韓昌黎。宋代蘇軾稱他為“文起八代之衰”(文起八代之衰:指韓愈的古文,提振八代的萎靡文風(fēng)。八代,指東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳
2025-06-22 13:00
【摘要】《面朝大海,春暖花開(kāi)》與《錯(cuò)誤》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省余姚市第五中學(xué)俞建望教學(xué)目的要求:1、知識(shí)目標(biāo):理解這兩首詩(shī)歌所表現(xiàn)的內(nèi)容,把握詩(shī)歌的意象及象征意義。2、能力目標(biāo):感受這兩首詩(shī)歌語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)奏;通過(guò)誦讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代詩(shī)歌的感悟力和理解力。3、思想感情和價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)閱讀鑒賞這兩首詩(shī)歌,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)人生、熱愛(ài)生活
2024-12-18 01:36
【摘要】馬文增作者:海子體裁:詩(shī)歌發(fā)表時(shí)間:1989年1月13日作者生平軼事海子(1964~1989),安徽省安慶市北郊農(nóng)家子弟,原名查海生。1979年,15歲的海子考入北京大學(xué)法律系,大學(xué)期
2024-12-29 08:43
【摘要】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!畎住缎新冯y》時(shí)隔1200年后,在一個(gè)寒冷的冬天,樂(lè)觀的食指用同樣的激情用就寫(xiě)下了鼓勵(lì)過(guò)一代人的醒世之作——《相信未來(lái)》食指食指生活年歷1948年:出生于山東,母親在行軍途中分娩
2025-06-22 13:04
【摘要】面朝大海春暖花開(kāi)作者:海子海子簡(jiǎn)介?海子(1964-1989),本名查海生,安徽懷寧人。海子,原名查海生,1964年5月出于安徽省懷寧縣,一直在農(nóng)村長(zhǎng)大。1979年15歲時(shí)就考大了北京大學(xué)法律系,在大學(xué)期間就開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。1983年在北大畢業(yè)后分配到北京中國(guó)政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。1989年3月26日
2024-12-09 06:57
【摘要】《面朝大海,春暖花開(kāi)》實(shí)錄用質(zhì)疑的火花點(diǎn)燃創(chuàng)新的火炬浙江紹興安昌中學(xué)董水龍下面是筆者的一個(gè)課例:教師:我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)人海子的詩(shī)歌《面朝大海,春暖花開(kāi)》。教師范讀。學(xué)生齊讀。教師:下面請(qǐng)同學(xué)們默讀詩(shī)歌,可以前后相互尋找伙伴討論,請(qǐng)你們把暫時(shí)難以弄懂的地方或者你感受到的思維火花,用筆記錄下來(lái)
【摘要】沁園春沁園春·長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙毛澤東立立志志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山!????????????????????
2025-06-22 13:24
【摘要】雨巷不一樣的故事:撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘……“我”和姑娘“我”和理想我獨(dú)自徘徊
2025-06-21 06:17
【摘要】我心歸去韓少功教學(xué)目標(biāo)?1、了解作者的情感,體會(huì)文中流露出來(lái)的濃濃的思鄉(xiāng)情。?2、揣摩作者飽含感情富有哲理的語(yǔ)言。?3、理解家園之思的文化內(nèi)涵。重點(diǎn)與難點(diǎn)?重點(diǎn):把握文章思鄉(xiāng)主題。?難點(diǎn):理解文中富有哲理的語(yǔ)言,把握家園之思的文化內(nèi)涵知識(shí)鏈接??韓少功,1953年生,湖
2025-06-21 01:09
【摘要】幸福的味道幸福的味道……住在這樣一個(gè)地方看這樣的天有一所這樣的房子過(guò)這樣的生活變成這樣的小孩面朝大海春暖花開(kāi)海子海子,原名查海生。1964
2024-11-26 18:20
【摘要】:《面朝大海春暖花開(kāi)》課堂實(shí)錄時(shí)間:2020年7月9日星期六下午第三節(jié)課地點(diǎn):高二四班過(guò)程:干國(guó)祥:剛才一個(gè)同學(xué)問(wèn)我姓什么?嚴(yán)老師說(shuō)了,如果不說(shuō),我一定要讓大家猜一猜。大家知道有一把名劍,叫干將。我去外地上課,總給同學(xué)們說(shuō),大家知道魯迅怎么用普通話上課嗎?我今天就是。我是浙江上虞人,但是說(shuō)的是紹興話。我們上課之
2024-12-09 08:42
【摘要】學(xué)習(xí)重點(diǎn)作者作品背景介紹情節(jié)分析人物分析課外練習(xí)課文小結(jié)1、了解作者司馬遷及《史記》、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫(xiě)作手法。的寫(xiě)作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。歸納人物性格特征。
2025-06-21 06:19
【摘要】戴望舒,原名戴朝實(shí)又名戴夢(mèng)鷗,1905年出生于杭州。早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境,感傷氣息較重,因受西方象征派的影響,意象朦朧、含蓄。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往,詩(shī)風(fēng)顯的明朗、沉摯。1929年4月出版第一本詩(shī)集《我底記憶》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒
2025-06-21 06:18
【摘要】沁園春長(zhǎng)沙毛澤東教學(xué)重點(diǎn):從意象美的角度賞析這首詞關(guān)于詞的常識(shí)?詞這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于隋唐,全盛于宋,又名“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”等。最初的詞都是配樂(lè)歌唱的,寫(xiě)詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做“詞調(diào)”,各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”,如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題,如《沁園春長(zhǎng)沙》。詞可以分上下兩
2025-06-22 13:13