【正文】 面發(fā)展，促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目?的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主?動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，? 為主要教學(xué)做好輔助?工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論?教學(xué)的實(shí)踐操作性，全?面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，使學(xué)生成為符合社會(huì)?發(fā)展需要的綜合型人才?。 ?根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，本教研?室對(duì)22位教師上課采?取自查和互查、檢查相?結(jié)合的方式，從聽課、?作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)?研究、學(xué)生反饋、坐班?辦公等方面 進(jìn)行了組?內(nèi)中期教學(xué)檢查，并將?檢查信息及時(shí)反饋給各?科任課教師，使各科任?課教師不斷完善自己的?教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相?長。 ?（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)科?《命題細(xì)則》，下發(fā)命?題通知，做好試題的審?定工作。 （3）做?好期末試卷的分組、閱?卷及成績輸入工作。 ? （5）聯(lián)系下學(xué)?期的各課所需外聘教師?，初步安排下學(xué)期任課?教師。教師是教?育行為中的核心問題，?也是基本的問題。?要求教師不但要有先進(jìn)?的教育觀念，有較高的?理論水平，有駕馭課堂?的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代?教育技術(shù)，能夠使用和?制作課件，能夠利用多?媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究?性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化?教育需要。 ? 1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念?。采用集體?學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合?的方式，充分利用好學(xué)?校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)?上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育教學(xué)理論，先進(jìn)的教?育教學(xué)方法、教學(xué)模式?；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的?教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)?用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔?助教學(xué)。? 實(shí)抓課堂?教學(xué)，促教育教學(xué)改革?。因此，加強(qiáng)教師對(duì)?課堂教學(xué)研究，就顯得?尤為重要。 3?、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技?術(shù)的應(yīng)用。爭取自己制作?課件，提高課件制作水?平。 四、?以大局為重，全力支持?學(xué)校各項(xiàng)工作 本學(xué)期?，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，?本教研室在招生工作中?，全體教師積極投入招?生工作，超額完成了招?生任務(wù)。積極協(xié)助學(xué)?校完成了我校冬季運(yùn)動(dòng)?會(huì)的組織工作；安排部?分教師參加了校團(tuán)委、?學(xué)生會(huì)組織的入學(xué)教育?講座，安排教師外出帶?實(shí)習(xí)，組織教研室全體?教師利用課余時(shí)間，參?加了工會(huì)舉辦的各項(xiàng)比?賽，在學(xué)校教職工乒乓?球比賽中取得了優(yōu)異成?績。 通過一學(xué)期來?的工作，我們深深地體?會(huì)到： 作為文?化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著?學(xué)校全部課程的教學(xué)工?作，是學(xué)生最早接觸的?教師。本教研?室22位教師立足本職?，竭盡全力，不斷學(xué)習(xí)?，用它山之石，攻己之?玉，努力搞好教學(xué)工作?，力爭為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大?貢獻(xiàn)。課堂?一絲不茍，耐心的教書?育人。不斷?學(xué)習(xí)，互相探討，充實(shí)?自己。?以全心全意為同學(xué)服務(wù)?為宗旨，遵循以人為本?的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)?勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的?精神，教書育人。 一?、本學(xué)期的工作回顧 ? （一）抓好教師?隊(duì)伍建設(shè) 為能有效地?激發(fā)全體教師參與教科?研的熱情，形成人人參?與教育科研的良好工作?氛圍，通過同課異構(gòu)教?研課研討、新招聘的教?師課堂教學(xué)指導(dǎo)、觀看?名師課堂、攥寫課堂敘?事隨筆、手語基本功的?強(qiáng)化訓(xùn)練、參加各類教?學(xué)基本功競賽等途徑對(duì)?教師進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 ?（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營造?氛圍 教科研工作的重?點(diǎn)之一就是應(yīng)該抓好教?師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)?工作。 1．鼓勵(lì)閱?讀理論書籍。 2?．為提高我校教師的理?論水平和教育實(shí)踐水平?，增強(qiáng)了“科研興校”?的意識(shí)，重視教師的自?主學(xué)習(xí)，通過觀看光盤?，收聽講座；觀看 名?師課堂，分析個(gè)案等多?形式、多途徑、多層次?進(jìn)行教育和科研方法的?學(xué)習(xí)。 繼續(xù)抓好濟(jì)寧市 ?“十二五”規(guī)劃課題《?智障兒童生活適應(yīng)能力?課程行動(dòng)研究》的課題?實(shí)驗(yàn)工作，課題組嚴(yán)格?按照課題管理制度進(jìn)行?了實(shí)驗(yàn)探索，使課題研?究進(jìn)展比較順利。 ? （四）組織教師?參加各項(xiàng)競賽 為調(diào)動(dòng)?廣大教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)?理論和開展校本研究的?積極性，強(qiáng)化科研意識(shí)?，促進(jìn)了教師的專業(yè)成?長，按照上級(jí)有關(guān)文件?精神，積極組織好教師?參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。 （五）?認(rèn)真貫徹曲阜市人社局?的文件精神，做好了專?業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報(bào)?名和學(xué)習(xí)等相關(guān)工作。 ? 2． 教育科研?的實(shí)效性還不夠明顯，?教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)?踐在一定程度上存在著?脫節(jié)的問題。 ?積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，指?導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各?類評(píng)比，全面提升教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ?爭取學(xué)校支持，積極邀?請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我校做課?題指導(dǎo)。 ?：? 201X年大學(xué)?英語大學(xué)英語教研室工?作總結(jié) 201X 年?秋季大學(xué)英語教研室工?作總結(jié) 本學(xué)期在全體?教師的努力工作下，大?學(xué)英語教研室順利完成?了學(xué)院及系部所安排的?各項(xiàng)任務(wù)。 1?. 落實(shí)教學(xué)制度，為?各項(xiàng)工作開好頭。開學(xué)工作?會(huì)議上，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?了本學(xué)期的主要工作，?要求各位老師要在掌握?和了解各班的英語學(xué)習(xí)?情況的基礎(chǔ)上制定出教?學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。?開學(xué)的第三周為學(xué)生補(bǔ)?考時(shí)間，教研室認(rèn)真配?合學(xué)院部署，順利、圓?滿完成了大學(xué)英語補(bǔ)考?工作，為新學(xué)期工作開?了好頭。每?周四的下午是我系教學(xué)?交流、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?，教研室精心準(zhǔn)備，認(rèn)?真組織，先后安排多位?老師發(fā)言，介紹自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)及感想。 ? 3. 精心組?織，積極參加各類比賽?。在正式參賽之前?，教研室組織了部分骨?干教師以及學(xué)生，先后?三次進(jìn)行了模擬演練。在正式比? 賽期間，教研室派出?多位老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)?同時(shí)為參賽老師加油打?氣，最終我系老師不負(fù)?眾望，均獲得了二等獎(jiǎng)?或三等獎(jiǎng)。學(xué)院高?度重視四級(jí)培訓(xùn)工作，?教 研室在學(xué)期開始就?定好計(jì)劃，要求每位大?學(xué)英語任課教師在考前?一個(gè)月，發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名?參加，在課堂上適當(dāng)講?解四級(jí)練習(xí)。 5. 周密?安排，做好期末各項(xiàng)工?作。要求?全體老師做到認(rèn)真負(fù)責(zé)?，扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待每一?份試卷。 本?學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在學(xué)院相關(guān)部門?的支持、配合下，經(jīng)過?全體教師的共同努力，?大學(xué)英語教研室圓滿完?成了各項(xiàng)任務(wù)。 大學(xué)英?語教研室 201X年?1月10日