【正文】 本?學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在學(xué)院相關(guān)部門?的支持、配合下，經(jīng)過(guò)?全體教師的共同努力，?大學(xué)英語(yǔ)教研室圓滿完?成了各項(xiàng)任務(wù)。 5. 周密?安排，做好期末各項(xiàng)工?作。在正式比? 賽期間，教研室派出?多位老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)?同時(shí)為參賽老師加油打?氣，最終我系老師不負(fù)?眾望，均獲得了二等獎(jiǎng)?或三等獎(jiǎng)。 ? 3. 精心組?織，積極參加各類比賽?。?開(kāi)學(xué)的第三周為學(xué)生補(bǔ)?考時(shí)間，教研室認(rèn)真配?合學(xué)院部署，順利、圓?滿完成了大學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)考?工作，為新學(xué)期工作開(kāi)?了好頭。 1?. 落實(shí)教學(xué)制度，為?各項(xiàng)工作開(kāi)好頭。 ?爭(zhēng)取學(xué)校支持，積極邀?請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校做課?題指導(dǎo)。 ? 2． 教育科研?的實(shí)效性還不夠明顯，?教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)?踐在一定程度上存在著?脫節(jié)的問(wèn)題。 ? （四）組織教師?參加各項(xiàng)競(jìng)賽 為調(diào)動(dòng)?廣大教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)?理論和開(kāi)展校本研究的?積極性，強(qiáng)化科研意識(shí)?，促進(jìn)了教師的專業(yè)成?長(zhǎng)，按照上級(jí)有關(guān)文件?精神，積極組織好教師?參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。 2?．為提高我校教師的理?論水平和教育實(shí)踐水平?，增強(qiáng)了“科研興校”?的意識(shí)，重視教師的自?主學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看光盤?，收聽(tīng)講座；觀看 名?師課堂，分析個(gè)案等多?形式、多途徑、多層次?進(jìn)行教育和科研方法的?學(xué)習(xí)。 ?（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造?氛圍 教科研工作的重?點(diǎn)之一就是應(yīng)該抓好教?師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)?工作。?以全心全意為同學(xué)服務(wù)?為宗旨，遵循以人為本?的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)?勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)的?精神，教書(shū)育人。課堂?一絲不茍，耐心的教書(shū)?育人。 通過(guò)一學(xué)期來(lái)?的工作，我們深深地體?會(huì)到： 作為文?化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著?學(xué)校全部課程的教學(xué)工?作，是學(xué)生最早接觸的?教師。 四、?以大局為重，全力支持?學(xué)校各項(xiàng)工作 本學(xué)期?，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，?本教研室在招生工作中?，全體教師積極投入招?生工作，超額完成了招?生任務(wù)。 3?、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技?術(shù)的應(yīng)用。? 實(shí)抓課堂?教學(xué)，促教育教學(xué)改革?。 ? 1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念?。教師是教?育行為中的核心問(wèn)題，?也是基本的問(wèn)題。 （3）做?好期末試卷的分組、閱?卷及成績(jī)輸入工作。 ?根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，本教研?室對(duì)22位教師上課采?取自查和互查、檢查相?結(jié)合的方式，從聽(tīng)課、?作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)?研究、學(xué)生反饋、坐班?辦公等方面 進(jìn)行了組?內(nèi)中期教學(xué)檢查，并將?檢查信息及時(shí)反饋給各?科任課教師，使各科任?課教師不斷完善自己的?教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相?長(zhǎng)。蘇?瓊麗老師、韓靜老師承?擔(dān)本學(xué)期我校禮儀隊(duì)的?訓(xùn)練和授課工作，并為?學(xué)校各類大型活動(dòng)提供?禮儀服務(wù)累計(jì)達(dá)40人?次，受到學(xué)校的好評(píng)。 ? 開(kāi)展豐富多彩的?第二課堂活動(dòng)，全面提?高學(xué)生素質(zhì)。 嚴(yán)格實(shí)?施課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課?程改革提供依據(jù)。 ? 注重實(shí)效考核?，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離?作好準(zhǔn)備。 作業(yè)批?改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌?握程度的檢查、反饋，?本教研組老師做到每次?課后都有作業(yè)，并根據(jù)?要求，將作業(yè)分為a、?b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及?時(shí)批閱作業(yè)，評(píng)出等級(jí)?。體現(xiàn)了教學(xué)方?法的研究與探討。 著力狠?抓備課、上課、批改作?業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)教育部提?出的報(bào)告、以及全國(guó)職?業(yè)教育工作會(huì)議精神中?的一些重大理論問(wèn)題和?觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把?學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步?解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的?過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事?求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程?，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)?，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)?一步提高思想上的堅(jiān)定?性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和?工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程?，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和?理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教?師的示范作用。 六、存?在的問(wèn)題 由于教師的?教學(xué)工作量大等原因，?教研室對(duì)高職教育規(guī)律?的研究不夠，在今后的?教研室工作中要進(jìn)一步?加大高職教育規(guī)律的學(xué)?習(xí)和研討，提高為學(xué)生?服務(wù)的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的?努力多名教師取得高校?教師資格證書(shū)，部分教?師得到晉升，由以前的?中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)?，或者由以前的二副晉?升為大副等，帶動(dòng)了教?研室乃到整個(gè)系部的學(xué)?習(xí)氛圍； 為增強(qiáng)教師?的教育教學(xué)能力和對(duì)于?航海一線的把握，教研?室在暑假期間組織大部?分教師前往兄弟院校及?行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流?學(xué)習(xí)，取得很大的反響?和好 評(píng)。制?訂了《航海學(xué)》、《船?舶值班與避碰》和《航?海氣象與海洋學(xué)》等課?程的教學(xué)大綱。教研室教師根據(jù)教務(wù)?處的會(huì)議精神，修訂了?10級(jí)三年制大專班《?航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)?計(jì)劃，在修訂過(guò)程中根?據(jù)科學(xué)性和可操作性的?原則，對(duì)《航海技術(shù)》?專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作?了較大的調(diào)整，使之與?學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)?，更具有可操作性，對(duì)?學(xué)生的技能要求更明確?；并在以前的基礎(chǔ)上增?加了部分課程，使該專?業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全?面。重視教學(xué)方法、內(nèi)容?改革，能充分利用現(xiàn)代?教育技術(shù)，多數(shù)課程制?作了多媒體教學(xué)課件。本常年共組織?教研活動(dòng)8次， 其中?包括 （1）、學(xué)?期初始的教學(xué)計(jì)劃的制?定和教學(xué)時(shí)間的分配、?教學(xué)方法和手段的討論?和研究以及教學(xué)大綱的?把握等，特別對(duì)于剛剛?走上教學(xué)崗位的年青教?師有著很大的幫助作用?； （2）、學(xué)期?中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢?查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)?于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握?和理解以及近幾年全國(guó)?海船船員考試的考試方?向的討論和研究，有利?于各位教師把握教學(xué)中?的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向?； 教研室?作為最基層的教學(xué)組織?，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把?教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采?取了相應(yīng)的措施， ? （1）通過(guò)課程負(fù)責(zé)?人修訂課程授課計(jì)劃，?各課程按課程計(jì)劃和教?學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末?試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同?階段測(cè)試，以利于教師?能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中?存在的問(wèn)題及學(xué)生對(duì)于?各部分的掌握情況并作?出相應(yīng)的調(diào)整； ? （2）按照教務(wù)處制?訂的常規(guī)教學(xué)工作要求?，做了教師的期初、期?中和期末及不定期的教?學(xué)檢查工作，其中包括?教師的教案、備課筆記?、學(xué)生的作業(yè)布置和修?改情況以