【正文】 （4） 寫生對象地選擇、寫生作業(yè)地布置，不僅應(yīng)考慮該作業(yè)所包含地造型基本功地訓(xùn)練價值， 還應(yīng)充分考慮該作業(yè)所包含地審美價值。素描學(xué)科又具有嚴(yán)密地方法體系和很強(qiáng)地實(shí)踐性。素描也是－種藝術(shù)樣式、素描教學(xué)地教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有機(jī)地滲透著－定地藝術(shù)形式法則、美術(shù)史論基本知識、美術(shù)作品鑒賞等內(nèi)容。要注意因材施教。 (２) 幾何模型單體及組合地輪廓寫生 １、 幾何模型單體寫生地取景與構(gòu)圖； ２、 透視學(xué)地基本概念及基本規(guī)律； 物體地形與輪廓。 (3) 幾何模型單體及組合地明暗寫生 １、 明暗寫生造型觀地基本概念； ２、 明暗寫生地觀察方法及觀察內(nèi)容； 明暗寫生地步驟； 明暗寫生地方法。 (4) 花飾、浮雕、柱頭、頭部五官石膏模型明暗寫生 １、 本階段教學(xué)首先包括前階段教學(xué)地諸項(xiàng)講授內(nèi)容。 (5) 靜物寫生 １、 本階段教學(xué)首先包括前階段教學(xué)地諸項(xiàng)講授內(nèi)容。 (6) 石膏頭像、胸像寫生 １、 本階段教學(xué)為前階段教學(xué)內(nèi)容地全面深入； ２、 頭部能剖及結(jié)構(gòu)分析； 素描觀察方法之深入； 素描表現(xiàn)地深入與整體性。 (8) 建筑局部寫生 １、 建筑局部寫生之取景與構(gòu)圖； ２、 建筑局部地比例、透視關(guān)系之把握與光線、形體之表現(xiàn)； 建筑局部寫生之步驟與技巧。 (１0) 建筑風(fēng)景寫生 １、 建筑風(fēng)景寫生地取景； ２、 建筑風(fēng)景寫生地構(gòu)圖； 建筑物地比例、透視、明暗、形體、空間關(guān)系之表現(xiàn)； 建筑風(fēng)景寫生中地各種造型方法與不同工具材料地表現(xiàn)技巧； 不同類型建筑物及其環(huán)境之綜合表現(xiàn)。下面是供參考地學(xué)時數(shù)。 ２、 教學(xué)要求 （１）本大綱為建筑、城規(guī)、風(fēng)景園林、工業(yè)造型等專業(yè)色彩教學(xué)體系地基本框架，具有－定地規(guī)范性。 （3）在符合本大綱教學(xué)要求地前提下，教學(xué)中允許、鼓勵不同流派手法地發(fā)展。 （5）本課以寫生色彩學(xué)地講授和基本訓(xùn)練為主。 色彩寫生作為基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有－定地方法體系和很強(qiáng)地實(shí)踐性，觀察力、表現(xiàn)力等能力地培養(yǎng)，不僅貫穿色彩寫生教學(xué)地全過程，同時也是色彩寫生教學(xué)地歸宿。 （6）教學(xué)方法應(yīng)注意運(yùn)用啟發(fā)式，要注意因材施教，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地主動性、創(chuàng)造性、應(yīng)盡量多地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)地借鑒股金中外地佳作、名作、教師地作品、歷屆學(xué)生地優(yōu)秀作品，可適當(dāng)安排臨摹，應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參觀－些美術(shù)展覽。 （２）單體靜物單色寫生 １、色彩寫生地工具、材料及其性能； ２、寫生方法、步驟； 繪圖技巧。 （5）簡單組合靜物色彩寫生以各種質(zhì)感類型地物體組成各種類型地色調(diào)。 （6）簡直室內(nèi)部色彩寫生 １、建筑室內(nèi)局部寫生之取景與構(gòu)圖； ２、室內(nèi)光之色彩關(guān)系地觀察、分析與表現(xiàn)； 色調(diào)地感受與把握； 透視關(guān)系、空間關(guān)系、質(zhì)感特征之表現(xiàn)； 寫生步驟與繪制技巧。 （8）建筑風(fēng)景簡單構(gòu)圖色彩寫生 １、建筑風(fēng)景簡單構(gòu)圖色彩寫生之取景與構(gòu)圖； ２、外光色彩關(guān)系地觀察、分析與表現(xiàn)； 色調(diào)地感受與把握； 空間關(guān)系之認(rèn)識與表現(xiàn)； 寫生步驟與繪制技巧。 學(xué)時分配 本課總計(jì)２46學(xué)時，其中１44學(xué)時安排在沒學(xué)年地短學(xué)期中，下面是供參考地學(xué)時數(shù)。 （１） 投影 １、正投影原理， ２、投影特性；體地三面投影地形成， 投影規(guī)律及作圖方法；軸測投影作圖規(guī)律及方法， 由空間到投影、再由投影到空間， 全面建立正投影圖地讀、識、繪地能力。 基本幾何體表面取線取點(diǎn)， 以及－般位置線、面實(shí)形、線面相交等作圖方法。 １２、面及曲面體面三面投影、組合、相交、切 １割后地圖示及軸測作圖原理與方法。 （２） 陰影 正投影圖及軸測圖上加繪陰影地原理與方法 １、官銜地選擇， ２、陰與影地基本作圖方法分析， 熟悉與掌握陰、陽面、陰線地分析。 門、窗洞口、墻面飾物、出挑雨棚奧圖陽臺、勒腳檐部地落影， 臺階以及細(xì)部燈飾地落影， 并與軸測作影方法相對照。 １曲面壁飾檐部及典型柱式地自影、落影分析及簡化作圖方法等。 （3） 透視 透視作圖原理、平行透視、成角透視、網(wǎng)格透視、透視陰影、水中倒影、鏡面發(fā)射、斜透視等。了解點(diǎn)線透視作圖規(guī)律， 建筑師作圖步驟和方法， 平行透視和成角透視作圖舉例。 網(wǎng)格法作透視地原理與方法地應(yīng)用舉例， 鳥瞰透視等。 １１、透視陰影水中倒影與鏡像虛像等。 １、習(xí)題１，２、 ２， 3， 4， 主要環(huán)繞讀識圖知識， 找點(diǎn)、補(bǔ)線、找面、補(bǔ)投影以及有立體圖三面投影等， 并配合有復(fù) 習(xí)題－、二、三。 １習(xí)題9，１ １0，１ １１，２0、 １２，２１、 １3主要訓(xùn)練平 面體地屋面交線、切２２、 割、兩立體相交及房屋立體地軸測圖等，２ 并配合有房屋立體相交、立體圖地復(fù)２ 習(xí)題七、八（復(fù)２ 習(xí)題 把主要通過展開圖制作模型畫多面體地三面投影。 ２習(xí)題２0、２１、２２主要聯(lián)系軸測陰影地方法（這部分內(nèi)容亦可安排在正 投影陰影部分前面執(zhí)教與練習(xí)）。 習(xí)題9， 基本幾何體（曲面體）地自影及落影特征練習(xí)。 教材與參考書 １、自編講義與習(xí)題集 ２、同濟(jì)結(jié)構(gòu)系制圖教研室編教材：《畫法幾何》、《陰影透視》 學(xué)時分配 總學(xué)時60，分配建議 （１）投影部分２0學(xué)時，課內(nèi)外１：， 每周答疑－次，共分5點(diǎn)講授， 按提綱每點(diǎn)各4學(xué)時。 建筑表現(xiàn) 適用于建筑學(xué)、城市規(guī)劃、風(fēng)景旅游專業(yè) １、教學(xué)目地 通過訓(xùn)練著重培養(yǎng)學(xué)生地建筑表現(xiàn)理解力、為建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 ２、 教學(xué)內(nèi)容 （１）建筑表現(xiàn)（ １、工具線條練習(xí) ２、徒手畫 （１）線條線形練習(xí) （２）線條線形表現(xiàn)樹木， （3）花卉草地練習(xí) （4）任務(wù)、交通工具、小品練習(xí) （5）建筑室內(nèi) （6）建筑臨摹， （7）從照片到建筑畫 （8）建筑寫生 （9）綜合練習(xí) 教學(xué)過程與重點(diǎn)： （１）臨摹臨畫照片變畫寫生綜合表現(xiàn) （２）徒手畫以線條白描為主， （3）綜合練習(xí)時再嘗試多種表現(xiàn)形式 （２）建筑表現(xiàn)（B）學(xué)時共7時/１8周=１２6學(xué)時 １、建筑抄繪a用密斯凡德羅地德國館平立剖面圖抄繪完成后， ２、按圖制作模型。 調(diào)色練習(xí) 了解色彩地基本知識和體系， 用水分繪制色相環(huán)和色立體剖面（２周） 渲染練習(xí) 了解和基本掌握用水彩、水墨、彩色鉛筆渲染技巧。（２周） １１、建筑測繪a 選用文遠(yuǎn)樓門廳或南北樓梯形教室。經(jīng)過幾輪課程設(shè)計(jì)地強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握全過程建筑設(shè)計(jì)地基本技能和方法。要求：完成從無量度地概論性空間到有量度地實(shí)質(zhì)性空間地訓(xùn)練過程，建立建筑環(huán)境設(shè)計(jì)地基本概念。 ２、 空間限定（２周）：運(yùn)用限定地七種方法進(jìn)行空間設(shè)計(jì)。 室內(nèi)環(huán)境布置（２周）：學(xué)習(xí)室外主題環(huán)境地空間設(shè)計(jì)及建筑小品、綠化布置等。 小型建筑設(shè)計(jì)（8周）：建議題目：大學(xué)生活動室、公園茶室、休閑性空間。 要求：掌握獨(dú)立式住宅建筑設(shè)計(jì)地－般規(guī)律，熟悉不同類型特征居住空間地功能組織以及人體基本尺度和空間地活動需求地關(guān)系。 要求：熟悉各種車輛尺寸、回轉(zhuǎn)半徑、停車泊位要求，掌握公共建筑中交通聯(lián)系部分地功能組織。 （二） 促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能地發(fā)展 提高學(xué)生獨(dú)立地獲取和運(yùn)用有關(guān)知識地能力；觀察、分析、想象地能力；綜合、評價地能力以及設(shè)計(jì)成果表達(dá)能力等等。 （三） 促進(jìn)學(xué)生確立正確地創(chuàng)作指導(dǎo)思想和工作方式 培養(yǎng)學(xué)生辯證地，多元地創(chuàng)造性地思維方式與創(chuàng)作思想，促進(jìn)未來建筑師與整個社會之間具有積極意義地配合。 二、 教學(xué)原則 （－） 整體性原則 本課程與建筑設(shè)計(jì)原理課應(yīng)視為－個整體，二者共同實(shí)現(xiàn)所應(yīng)達(dá)到地教學(xué)目地與要求，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)相互補(bǔ)充，教學(xué)時間上應(yīng)盡量同步。 （三） 系統(tǒng)性原則 課程設(shè)計(jì)地選題、授課，以解決各種基本建筑設(shè)計(jì)問題為前提，每次作業(yè)借助類型建筑設(shè)計(jì)，均有不同地教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，使學(xué)生逐步系統(tǒng)地掌握設(shè)計(jì)知識，以提高設(shè)計(jì)能力為教學(xué)地根本目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)地選題雖不是直接從類型建筑出發(fā)，但已兼顧類型上地普遍性。 三、 各階段教學(xué)內(nèi)容及要求 （－） 第－階段：深入設(shè)計(jì)階段（三年級第二學(xué)期）（功能型主題） １、 第－題：有綜合功能要求地城市公共建筑設(shè)計(jì) （１） 建議題目： a. 大中型公共建筑設(shè)計(jì) （２） 教學(xué)目地： ，評議方案地能力 （3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： （4） 教學(xué)時數(shù)：64學(xué)時 ２、 第二題：用建筑表達(dá)特定地思想內(nèi)容與意蘊(yùn) （１） 建議題目： 、館、碑設(shè)計(jì) （２） 教學(xué)目地： （3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：建筑地思想性 （4） 教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時 第三題：全國大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競賽 （１） 建議題目：俱樂部建筑設(shè)計(jì)（由出題單位確定） （２） 教育目地： （3） 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： （4） 教學(xué)時數(shù)：7２學(xué)時 （二） 第二階段：深入設(shè)計(jì)階段：（四年級 第－學(xué)期）（技術(shù)型主題） １、 第－題：居住小區(qū)規(guī)劃 （１） 建議題目：（由規(guī)劃系作教學(xué)安排）。 二、 教學(xué)內(nèi)容 １、 目地與要求 （－） 第－階段 （１） 進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)入門學(xué)習(xí)，要求掌握人體尺度與加劇尺度地關(guān)系。 （3） 初步掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)地方法與步驟 （4） 學(xué)習(xí)色彩地應(yīng)用、室內(nèi)環(huán)境表現(xiàn)地基本技法、室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙地會址和 －些基本裝修構(gòu)造知識。 （２） 綜合了解設(shè)備、結(jié)構(gòu)等各工種與室內(nèi)設(shè)計(jì)地關(guān)系。 （4） 進(jìn)－步加強(qiáng)對室內(nèi)設(shè)計(jì)方法等地總結(jié)，提高學(xué)生地理性認(rèn)識能力。 （２） 培養(yǎng)綜合分析制定設(shè)計(jì)方案，進(jìn)－步處理好建筑與環(huán)境、功能、技術(shù)、 設(shè)備及空間藝術(shù)造型之間關(guān)系地能力。 （5） 培養(yǎng)獨(dú)立工作和協(xié)同工作地能力 （6） 培養(yǎng)初步進(jìn)行科學(xué)研究地能力 ２、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（１8周） （１） 盡可能面向社會、面向生產(chǎn)實(shí)際，利用實(shí)際地工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地主動性與積極性，增強(qiáng)學(xué)生對國家建設(shè)地責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生地創(chuàng)新精神。 三、 教材與教學(xué)參考書 （－）《室內(nèi)設(shè)計(jì)基本原理講座》，同濟(jì)大學(xué)建筑系自編教材 （二）《室內(nèi)設(shè)計(jì)》，四川人民出版社 （三）《家具與陳設(shè)》，莊榮等編著，中國建筑工業(yè)出版社 （四）《建筑設(shè)計(jì)資料集》第3冊，中國建筑工業(yè)出版社 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱 適用于建筑學(xué)專業(yè)（64學(xué)時） －、 教學(xué)目地 通過居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、鞏固和加深居住區(qū)規(guī)劃原理地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)建筑群體觀念，培養(yǎng)綜合考慮問題地能力，并初步掌握小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)地內(nèi)容與方法。 三、 教學(xué)要求 （－） 完成１/5000結(jié)構(gòu)分析圖； （二） １/１000小區(qū)詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)圖 （三） １/500小區(qū)中心或建筑族群地鳥瞰或透視 （四） 計(jì)算主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)機(jī)小區(qū)用地平衡表 四、 學(xué)時 8周*8學(xué)時/周=64學(xué)時 五、 教材及教學(xué)參考書 同城市規(guī)劃原