11年度雙語小學教研工作計劃-閱讀頁
2025-05-30 03:45本頁面
【正文】 集體備課作為教師合作探究的一個平臺，有利于發(fā)揮群體的智慧，有效地彌補教師個體備課過程的不足，更能使教師在思想認識上相互融注自己的教學觀點，在碰撞交鋒中端正自己的教學行為，在實踐中提升自己的教學理論，從而提高我校教師的整體教學水平。形式上做到有學習，有反思，有討論?！ ∫浴皟?yōu)秀教師經(jīng)驗轉(zhuǎn)化”為抓手，開展行動研究?！ ∽龊贸Ｒ?guī)教學的監(jiān)督、調(diào)控?！ ∫云谥袦y試為契機，幫助教師熟悉、把握教材，改進教學，提升水平。 以新進教師培訓活動為載體，促進教師間的交流和協(xié)作。各師徒結對教師主動溝通、積極交流，探討教學實踐中遇到的問題，多進行課堂教學的互聽互評活動?！ ∫詫W科活動為平臺，各級教研工作為主線，展示我校師生風采。語文組主要搞好學生課外積累、學科競賽等活動。英語組主要做好校園英語環(huán)境營造、學科競賽培訓、等活動。每一位老師要積極撰寫論文、教學故事、教學案例，對各類競賽活動積極參與，精心準備，力爭取得優(yōu)良
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