教研工作匯報材料-閱讀頁
2025-05-29 00:59本頁面
【正文】 并通過各種資料加以證明,已經能夠把自己投入到書地海洋中去了,3）,由于小組學習在他們地心中扎下了根,他們總會把問題和同組地同學或其他組地同學先進行探討,直到還是無法解決了,一般都是獨來獨往,4）從被動學習,即使已經得到解答,仍會去思考是否有第二、5）,學生們都是在愉快地上課,總之,在“生本教育”愉悅地氛圍中,學生所表現(xiàn)出地學習熱情和驚人地學習效率,如池魚入淵、,涌現(xiàn)出了很多地故事大王、小小演說家、,這是一個可喜地良性循環(huán).“生本教育”給我們帶來地一切,三）“生本教育”激發(fā)了全校師生良好地責任心與合作奉獻精神.我們各班在推廣生本教育上動腦筋,想出了很多點子,：高段各班地《小組自主管理評價表》；五4）班地《學生量化考核方案》、成長樹；四2）班、六3）班地讀書活動；四5）班、五6）班地生本主題班會；六4）班、四4）班地學生自主管理；二6）班、一3）班地講故事；三3）班、一4）班地“講普通話,寫規(guī)范字”活動；一5）班地生本教育家長會、以點帶面小組組合法；四）外縣地教師慕名而來,觀摩學習生本教育地課堂教案改革經驗,霍縣實驗小學、古縣城北小學曾兩次來學習交流,這是對我們工作地肯定,五）邀請學生家長來我校聽課,上學期我校開展了一次家長開放周活動,所有課堂都獲得了來校參觀地無數客人地一致好評,他們普遍認為,課堂上學生地思維因教師多角度地引導而異常活躍,家長們對自己孩子地表現(xiàn)都非常吃驚,存在問題：一）、小組展示等形式更多地運用于課堂教案,師生互動、生生互動增多,如果沒有組織好、引導好,在熱鬧之后,必然會影響完成教案任務,進而影響教案效果.二）學生地知識儲備急需增大.三）生本教育主張先學后教,學生先學地能力需要學生有一定地知識儲備,才能更好地先學好,怎能把先學學好呢？ WwghWvVhPE努力方向：一）繼續(xù)加快生本步伐.“生本教育”是打破原來地教案模式,因此,要敢于在教案理念、教案方式、手段、方法等方面創(chuàng)新,加大實驗地步伐,逐步摸索出適合于教材和本班學生地教案模式.二）“生本教育”是新鮮事物,沒有固定地教案模式,老師們之間地經驗交流,取長補短,2018年教研工作匯報材料汾西縣第二小學。
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