小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案-閱讀頁
2025-05-29 00:41本頁面
【正文】 文30首和《朱子家訓(xùn)》。六年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》《論語》部分篇章。各班針對本班情況制定活動計劃。發(fā)動學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩文。各班在板報中開辟一個學(xué)古詩文的園地，營造誦讀氛圍。學(xué)校檢查班級誦讀情況。六月份：各班進(jìn)行古詩文的收集和整理，制成“古詩文匯編集”。學(xué)校召開師生同臺表演的“誦詩會”。九月份：9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽。9月25日——9月26日參加區(qū)級展演比賽。十月份：總結(jié)誦讀經(jīng)典詩文活動情況。“中華誦經(jīng)典誦讀行動”宛如顆顆繁星時時啟迪學(xué)生的幼小心靈，讓每個孩子多接觸了解一些燦爛的中華文化，讓每個孩子浸潤著中華傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品的熏陶，這對于弘揚民族文化、傳承藝術(shù)經(jīng)典都將起到重要的影響，尤其是將歷史文明、燦爛文化的種子深深植根于學(xué)生的心田，為對于孩子一生的影響或許是深遠(yuǎn)悠長的。（以下簡稱經(jīng)典誦讀方案）二、目的意義：做為全區(qū)試點學(xué)校，努力引領(lǐng)廣大師生以高度的熱情參與到誦讀行動中來，不斷深化師生的思想，激發(fā)師生熱愛祖國、熱愛民族的豪情，增強師生傳承中華文化的自覺性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典、書寫漢字的能力，全面提升廣大師生的道德文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力，為全區(qū)的經(jīng)典誦讀行動增添一份光輝。學(xué)校成立專門”經(jīng)典誦讀行動”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組更加突出的優(yōu)秀教師將被推選為市區(qū)“經(jīng)典誦讀行動”的先進(jìn)個人候選人。校內(nèi)開設(shè)經(jīng)典誦讀校本培訓(xùn)內(nèi)部活頁教材，內(nèi)容以“如何指導(dǎo)經(jīng)典誦讀”、“經(jīng)典誦讀的創(chuàng)新形式”等為主旨，對參與教師進(jìn)行理論指導(dǎo)。學(xué)校要求相關(guān)教師充分備課，認(rèn)真鉆研新進(jìn)北師大版《經(jīng)典詩文三百篇》的誦讀教材，嚴(yán)格按照指導(dǎo)小組孫老師、楊老師排好的誦讀篇目進(jìn)度，循序漸進(jìn)保質(zhì)保量地完成誦讀目標(biāo)。學(xué)校定期組織誦讀行動經(jīng)驗交流會，以開闊教師視野，借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗取長補短，以全面提高學(xué)校各班經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。學(xué)校借助新浪班級在線、范鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)樓LED屏、宣傳櫥窗板報等對經(jīng)典誦讀行動予以積極廣泛的宣傳，激發(fā)廣大師生的信心與斗志，讓經(jīng)典誦讀陪伴學(xué)生的成長。合理計劃時間，豐富活動載體，從活動啟動至驗收，學(xué)校擬在2011年3月份，舉行“中華誦經(jīng)典誦讀”展示會；2011年4月份組織“范鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆師生規(guī)范字大賽”。經(jīng)典誦讀行動檔案積累整理由付存法完成，學(xué)校劃撥一定的資金保障誦讀行動的順利開展。2010年12月份：第14至15周誦讀行動校級師資培訓(xùn)。2011年3月份：中華誦經(jīng)典誦讀展示會。2011年5月份：參加市區(qū)誦讀及書法大賽。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努
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