【摘要】一、歷史的回顧——港澳臺問題的由來澳門問題的由來?1553年,葡萄牙人借口曝曬水浸貨物,強(qiáng)行進(jìn)入澳門。?1887年,葡萄牙政府與清政府簽定《中葡和好通商條約》,正式強(qiáng)占了澳門地區(qū)。香港問題的由來?1842年的中英《南京條約》中規(guī)定:割讓香港島給英國。?1860年的中英《北京條約》規(guī)定:割九龍司
2024-12-07 04:40
【摘要】1專題:祖國統(tǒng)一大業(yè)“一國兩制”(解決香港、澳門和臺灣問題的基本原則)“一國兩制”(即“一個國家,兩種制度”)的偉大構(gòu)想是由鄧小平同志提出的,它最初是為解決臺灣問題而提出,但首先在香港問題上得以成功運(yùn)用,而后運(yùn)用它又解決了澳門問題。香港問題1、香港問題的由來(1)1842年清政府簽訂《南京條約》,把香港島割讓給英國;
2024-12-16 01:33
【摘要】株洲縣一中上課者:譚宇群單位:株洲縣一中株洲縣一中株洲縣一中株洲縣一中(港澳臺問題的歷史由來)問題情境一:株洲縣一中1842年,英國通過《南京條約》割占香港島;1856年,通過《北京條約》割占九龍司地方一區(qū);1898年,通
2024-08-20 16:30
【摘要】祖國統(tǒng)一大業(yè)授課人:平坦中學(xué)史紅花澳門特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽?澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗是繪有五星、蓮花、大橋和海水的綠色旗幟。五星象征國家的統(tǒng)一,表明澳門是中華人民共和國不可分割的組成部分;蓮花是澳門居民鐘愛的花種,三朵含苞欲放的白蓮花代表澳門特區(qū)有澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成,大橋和海水反映澳門的自然環(huán)境;
2024-12-08 16:19
【摘要】祖國統(tǒng)一大業(yè)臺灣與大陸的過去現(xiàn)在未來三、統(tǒng)一大業(yè)必將實(shí)現(xiàn)近代以前臺灣與祖國大陸的聯(lián)系三國孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫等到達(dá)臺灣(夷洲)隋朝隋煬帝三次派人到達(dá)了臺灣(流求)元朝設(shè)立澎湖巡檢司,管轄澎湖和臺灣1662年鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣1684年清政府設(shè)置臺灣府,隸屬福建省
2024-12-08 16:21
【摘要】第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)說課人:株洲市二中龍夢娜教材分析教材簡析第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)教學(xué)目標(biāo)教法簡介教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思祖國統(tǒng)一大業(yè)既屬于中國特色社會主義建設(shè)道路上的重大歷史事件,又屬于現(xiàn)代中國政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一進(jìn)程中的重大政治問題,更是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的最好素材,可以說是最大
【摘要】激情展示高考考綱要求:簡述“一國兩制”的理論和實(shí)踐,認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。具體要掌握①“一國兩制”提出的背景②“一國兩制”的含義與意義③香港與澳門的回歸④我國政府為了祖國統(tǒng)一在臺灣問題上的努力。兩岸關(guān)系的發(fā)展(1)歷史性變化:1979年,兩岸?;?,大陸提出?三通?;
2025-05-27 03:19
【摘要】必修1第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)2020/12/30250-70年代的宣傳畫2020/12/303宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國2020/12/3041983年6月26日,鄧小平會見美國新澤西州西東大學(xué)楊力宇教授,首次提出“一國兩制”構(gòu)想。鄧小平首次提出“一國兩制”構(gòu)想
2024-12-13 11:25
【摘要】第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)一、“一國兩制”構(gòu)想的提出1.背景(1)1949年國民黨退往臺灣后,臺灣與祖國大陸處于隔絕的敵對狀態(tài)。1979告臺灣同胞書和平(2)年元旦,全國人大常務(wù)委員會發(fā)表《》,宣布采用方式統(tǒng)一祖國的方針。2.提出:20世紀(jì)80年代初,鄧小平提出“”
2024-12-07 04:26
【摘要】第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)本課是新課標(biāo)人教版高一歷史第六單元第22課《祖國統(tǒng)一大業(yè)》的內(nèi)容。本課內(nèi)容不僅在中國歷史上具有繼往開來的偉大作用,而且它在世
2024-12-07 04:25
【摘要】第22課祖國的統(tǒng)一大業(yè)臺灣【學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)】內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)簡述“一國兩制”的理論和實(shí)踐,認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。⒈簡述“一國兩制”構(gòu)想的理論和實(shí)踐。⒉認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。⒊
【摘要】在香港回歸10周年的日子里,《香港商報》發(fā)表了題為《十載不凡路,香江書華章》的社評。其中有這樣的評論“如果說十年前無論是國際社會,還是在香港本地,都有不少人對‘一國兩制、港人治港’心存懷疑,今天,所有的疑慮都已經(jīng)煙消云散了??”(1)“一國”與“兩制”的關(guān)系是什么?提示:講“一國”,就是堅(jiān)持一個國家
【摘要】圖中是一片大紅,在片大紅中偏偏有一個地方是白色的,這個地方是哪里啊臺灣第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)一、統(tǒng)一之源1、香港問題的由來2、澳門問題的由來3、臺灣問題的由來1842年《南京條約》割占1860年《北京條約》割占1898年英國租借
【摘要】必修1第22課《祖國統(tǒng)一大業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)-湖南省桂東縣第二中學(xué)李益成搜集整理教學(xué)目標(biāo)掌握一國兩制的背景提出及運(yùn)用,學(xué)會用歷史唯物主義方法分析統(tǒng)一的歷史必然。教學(xué)重點(diǎn)一國兩制的提出、背景、運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)從可能性與必然性分析,得出統(tǒng)一的結(jié)論。教學(xué)方法“閱讀──討論──講授“結(jié)合。教具準(zhǔn)
2024-12-23 21:35
【摘要】《祖國統(tǒng)一大業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求簡述“一國兩制”的理論和實(shí)踐,認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的偉大歷史意義?!窘滩姆治觥勘竟?jié)教材講述的是“一國兩制”方針的提出和實(shí)踐,香港、澳門回歸祖國,海峽兩岸的交流和阻礙兩岸統(tǒng)一的因素。這些知識,涉及到許多時政熱點(diǎn),是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,激發(fā)其自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一,反對分
2024-12-09 17:27