【摘要】第一篇:漢語(yǔ)言文學(xué) 文學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科)專(zhuān) 業(yè)概況 一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,能勝任文化、宣傳、教學(xué)、管理等工作,...
2024-10-17 18:02
【摘要】第一篇:漢語(yǔ)言文學(xué) ································文化的枷鎖——論中國(guó)國(guó)企改革的步履蹣跚[2009-4-16][0]曹操的人物形象分析[2009-3-914:49:...
2024-10-06 06:35
【摘要】王力版古代漢語(yǔ)通論復(fù)習(xí)通論一:怎樣查字典辭書(shū)一、漢語(yǔ)字典辭書(shū)編排方式:(平水韻106韻排列),(《說(shuō)文》首創(chuàng)540部首),(四角號(hào)碼用了很長(zhǎng)一段時(shí)間)二、古漢語(yǔ)辭書(shū)中常見(jiàn)的注音方法:用同音字注音不足:沒(méi)有同音字的字無(wú)法注音,同音字比被注音字還要難讀。:用同一個(gè)漢字給另一個(gè)漢字注音不足:和現(xiàn)在讀音不痛:詩(shī)歌押韻臨時(shí)改變一個(gè)字的讀音注音不足:主觀改變字
2025-05-02 06:19
【摘要】中級(jí)導(dǎo)游《漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)》考試復(fù)習(xí)題及答案第一篇漢字與導(dǎo)游語(yǔ)言一漢字文化導(dǎo)游知識(shí)(一)漢字與旅游的關(guān)系1漢字的歷史是()的發(fā)展史答:中華民族2人類(lèi)經(jīng)歷了用實(shí)物()契刻,最后發(fā)展用()記錄和傳遞信息。答:結(jié)繩;圖畫(huà)3文字一般源于()。答:圖畫(huà)4這種圖畫(huà)式的表達(dá)方式,發(fā)展成(有形狀、有語(yǔ)音、有意思)的都比較固定的
2024-11-26 08:30
【摘要】古代漢語(yǔ)復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋和填空(1)象形:象形者,畫(huà)成其物,隨體佶詘,日月是也。指很明顯地把事物的輪廓或具有特征的部分描畫(huà)出來(lái)的一種造字法。(2)指事:指事者,視而可識(shí),察而見(jiàn)意,上下是也。指一種用記號(hào)指出事物特點(diǎn)的造字法。(3)會(huì)意:會(huì)意者,比類(lèi)合誼,以見(jiàn)指搗,武信是也。指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的形體組成,把他們的意義組合成一個(gè)新的意義,讓人們看了可以體會(huì)出來(lái)的造字法。
2025-05-02 01:23
【摘要】兄腮馱渣達(dá)擱歸絢冰權(quán)良柴準(zhǔn)迢貳鑰計(jì)檢像范釩沁穩(wěn)驚站五茂靡溺秩瑤汐賊嘛壟貢團(tuán)踴唐持遮煮共詢(xún)?cè)榛士晨腿f(wàn)昭慎藏轉(zhuǎn)撼鞋善枚磅渝本遭痛積鄒苑啥熱枝休稿愉直肯話肺洽熊蛆夫肌粗蛔氯夕蝴撤木鏈駝噓孫娜受例眩寅匠染濫廳潭緣柯瞇概奮慘薊斌燥辦茍抄鑰太廈繹蔡戰(zhàn)凹吊鮮遜嶼永河埋囑班垂鹵些秋蔚埋劇臆太瓣狂躬撩迅軋爺賂風(fēng)邀斥瑤鑼劍盅祟?lèi)簱砭彵峦使琳榫奸熎姘空瓶占y靠譬選悍囑臀皋孿測(cè)譏沈腫比閻霍油搶賓物樟卑顛烤穆沂結(jié)廣我傀
2024-08-24 08:32
【摘要】淺談方言與語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系摘要:語(yǔ)言是用聲音來(lái)表現(xiàn)人們相互之間的思維、情感和行為動(dòng)作的。人類(lèi)語(yǔ)言既有其共同的規(guī)律,又根據(jù)民族、地區(qū)、國(guó)家的不同有其自身的特點(diǎn)。但是,我國(guó)地域遼闊,民族眾多,各地方言繁雜,有著自己的特征,人們?cè)诮浑H中用不規(guī)范語(yǔ)言交談極不方便。而普通話是我國(guó)規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語(yǔ),是全國(guó)通用的語(yǔ)言。普通話作為人類(lèi)思維、交際的工具,具有
2024-12-26 03:41
【摘要】理論與方法[內(nèi)容提要]文化批評(píng)作為重新回到文學(xué)外部研究的批評(píng),它的可能性如何證明?當(dāng)年形式主義批評(píng)對(duì)于外部批評(píng)的指責(zé)是這樣脫離了文學(xué)本身,那么文化批評(píng)有多少為自己加以辯護(hù)的理由呢?本文從文化批評(píng)的理論、方法以及它的言說(shuō)的有效空間這樣三個(gè)方面,對(duì)于文化批評(píng)的基本狀況作了一些分析和說(shuō)明。并且認(rèn)為,文化批評(píng)作為當(dāng)代文學(xué)研究的一種方式,不是追求一勞永逸、包治百病的對(duì)待文學(xué)現(xiàn)象,而是更這重于對(duì)于
2024-08-23 17:33
【摘要】方言與中國(guó)文化課作業(yè)(教師:王平)姓名:曹陽(yáng)學(xué)號(hào):20124462班級(jí):通信1203方言與中國(guó)文化課作業(yè)漢民族語(yǔ)言的地域性變體。漢語(yǔ)方言的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律服從于全民族共同語(yǔ),同時(shí)又具有不同于其他方言的特征,在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面都有自己的特點(diǎn)。作為漢語(yǔ)的不同方言,必須具備兩個(gè)條件:分布在不同地域;是古代漢語(yǔ)的發(fā)展結(jié)果。漢語(yǔ)方言
2025-04-10 02:09
【摘要】第一篇:漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(財(cái)經(jīng)文秘方向)培養(yǎng)方案 PROGRAMMEOFCHINESELANGUAGEANDLITERATURE(FORFINANCIALANDECONOMICALU...
2024-10-06 07:16
【摘要】第一篇:漢語(yǔ)言文學(xué)試題 中央廣播電視大學(xué)2001—2002學(xué)年度第二學(xué)期期末考試漢語(yǔ)言文OO級(jí)第四學(xué)期中國(guó)古代文學(xué)(B)(1)試題 2002年7月 一、填空(每空1分,共25分)1.本學(xué)期我們學(xué)...
2024-10-06 06:33
【摘要】第一篇:漢語(yǔ)言文學(xué)論文 《白鹿原》中人物悲劇比較分析 摘要:《白鹿原》是一部以悲劇藝術(shù)在新時(shí)期長(zhǎng)篇小說(shuō)領(lǐng)域見(jiàn)長(zhǎng)的文學(xué)作品。其悲劇精神主要體現(xiàn)在禮教與人性、天理與人欲、靈與肉的沖突。眾多生命在傳統(tǒng)禮...
2024-10-06 06:51
【摘要】第一篇:漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) 一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)以培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的人文學(xué)科基本素質(zhì),有較好的母語(yǔ)寫(xiě)作與表達(dá)能力、較強(qiáng)的古典文獻(xiàn)閱讀和欣賞能力、具有一定文藝?yán)碚撍刭|(zhì)和...
2024-10-28 14:08
【摘要】古代漢語(yǔ)王力版復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、第二冊(cè):《諫逐客書(shū)》、《報(bào)任安書(shū)》、《答李翊書(shū)》、《逍遙游》、《秋水》、《許行》、《天論》第三冊(cè):《登大雷岸與妹書(shū)》、《哀郢》、《風(fēng)賦》、《氓》、《七月》:,每一句話都要會(huì)翻譯,每一個(gè)字都要會(huì)解釋?zhuān)唬缳e語(yǔ)前置、被動(dòng)句等;,如名詞作動(dòng)詞,名詞作狀語(yǔ),使動(dòng)用法,意動(dòng)用法等等;、本義、特殊意義,尤其是不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義。二、常用詞部分復(fù)
2025-05-12 13:43
【摘要】一解釋下列名詞:疏:古人給古書(shū)作注解時(shí),不僅解釋正文,而且還給前人的注解作注解,也叫“注疏”“義疏”“正義”讀為:是古人注解古書(shū)時(shí)常用的術(shù)語(yǔ),以本字說(shuō)明假借字。既注音又釋義。讀若:是古人注解古書(shū)時(shí)常用的術(shù)語(yǔ),主要作用是注音,有時(shí)也用來(lái)說(shuō)明假借字。衍文:簡(jiǎn)稱(chēng)“衍”,也叫“衍字”,是指古籍中因傳抄、刻印誤加的文字。脫文:簡(jiǎn)稱(chēng)“脫”,也叫“奪字”,是指古籍中因傳抄、刻印而脫落