大自然的語言教學(xué)設(shè)計3-閱讀頁
2025-05-27 01:27本頁面
【正文】 無可奈何。公冶長懂鳥語，這不是不可能，只是常人不大理會而已。這是語言學(xué)上的SingSong Theory。所謂語言，只是傳達(dá)意思的方法。兩蟻相遇于途中，交須一會，亦是傳達(dá)的意思。新近我家買幾只雞來養(yǎng)。其聲音嘶而促，絕不像大雄雞的響澈。其聲音，有母雞呼小雞的溫柔，而卻沒有老母雞的粗鄙。在晨光熹微、宇宙沉寂，可惡的人類尚在夢寐中之時，眾鳥可以自由自在無憂無慮地開他們的交響樂會。那天我沒聽見子規(guī)鳥的“思?xì)w！思?xì)w！”不知有沒有。江浙人說子規(guī)的叫是弟弟哭他被繼母迫死的哥哥，泣血而死，化為杜鵑，因?yàn)榻阋艉簟案绺纭睘椤肮鹿隆??！半‰『﹄?！”聲音非常粗暴?！澳P躇！莫要躊躇！可別胡涂！”——聲音非常輕細(xì)而婉約動人。時哉鳥，唱的囀音特別多，夾雜別的話，再以“時哉！時哉！”主題為結(jié)束。這是在庭院內(nèi)以鳥籠養(yǎng)鳥所領(lǐng)略不到的氣象，其自然節(jié)奏及安插，連他們的靜寂停頓而后再來，都是有生氣的，百鳥齊鳴的情形，大概如此。2．第二自然段文字不長，但涉及的內(nèi)容十分豐富，涉及的體裁有___________，涉及的語言有_____________，涉及的時空有_____________，涉及的動物有____________，寫這些的目的是________________________________。4．你還聽到過哪些鳥的叫聲？能否摹擬出它們的語言來？可不可以舉出兩三個例子？參考答案：1．溫暖偏熱 為寫鳥語作了鋪墊準(zhǔn)備 為寫鳥語作注腳 富有情趣、可讀性強(qiáng)2．詩歌、散文 口語和書面語 古代和世界 蜜蜂和螞蟻 為寫鳥語提供科學(xué)依據(jù)3．五 時哉鳥 一是因?yàn)檫@種鳥的叫聲特別，二是作者有惜時感悟4．略?！駛湔n資料一、時文超市1． 千奇百怪的動物語言（節(jié)選）蕭柯動物也有著自己的語言。聲音語言人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)敵害來到白蟻的巢穴時，整群的白蟻常常已逃得無影無蹤，只留下空“城”一座。原來，擔(dān)任哨兵的白蟻能從很遠(yuǎn)的地方發(fā)出敵情“報告”，用自己的頭叩擊洞壁，通知巢中的蟻群立即撤退。許多鳥都有清甜多變的歌喉，它們是出色的歌唱家。動物的聲音語言千變?nèi)f化，含義各不相同。母雞可以用七種不同的聲音來報警，它的同伴們一聽便知：來犯者是誰，它們來自何方，離這兒有多遠(yuǎn)。有些動物的警報聲，不僅本家族的成員十分熟悉，就連其他動物也都心領(lǐng)神會。于是它們不約而同地四處逃竄了。更引人注目的，則是利用動物的聲音語言來指揮動物，使之按人類的吩咐行事，不得越出雷池半步。螽斯有三種鳴聲：“單身漢”螽斯唱得大多是“求婚曲”，其他“單身漢”聽到后，會此呼彼應(yīng)地對唱起來。兩只雄螽斯相遇，就高唱“贊歌”，面對面地擺好陣勢，頻頻搖動觸角，大有一觸即發(fā)之勢。海豚的超聲語言是頗為復(fù)雜的。1962年，有人曾記錄了一群海豚遇到障礙物時的情景：先是一只海豚“挺身而出”，偵察了一番；然后其他海豚聽到偵察報告后，便展開了熱烈的討論；半小時后，意見統(tǒng)一了——障礙物中沒有危險，不必?fù)?dān)憂，于是他們就穿游了過去。當(dāng)海豚因受傷不能升向水面進(jìn)行呼吸時，就發(fā)出這種尖叫聲，召喚近處的伙伴火速前來營救。運(yùn)動語言有些動物是以動作作為聯(lián)絡(luò)信號的。有一種鹿是靠尾巴報信的。蜜蜂的運(yùn)動語言可算是登峰造極的了，它能用獨(dú)特的舞蹈動作向自己的伙伴報告蜜源的方向和距離。有人因此提出了一個誘人的設(shè)想：派人造的電子蜂打入蜜蜂之中。這樣，不但可以按人的需要收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳粉，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，真是一舉兩得。雄孔雀所以常在春末夏初開屏，是因?yàn)樗鼪]有清甜動聽的歌喉，只好憑著一身艷麗的羽毛，尤其是那迷人的尾羽來向它的“對象”炫耀雄姿美態(tài)。觀察一下背上長有三根長刺的刺背魚的體色變化，是十分有趣的。在交配前夕，雄魚各自劃分勢力范圍，同時腹部出現(xiàn)了紅色，以警告別的雄魚，趕快回避。待到交配、產(chǎn)卵和魚卵孵化后，雄魚便再度恢復(fù)婚前的色彩——紅色的腹部和青灰色的魚體，日夜看守著幼魚。用文藝的筆法介紹知識，屬于文藝性說明文，可以把此文與《大自然的語言》進(jìn)行比較。反過來，各種生物的生長、發(fā)育、活動，也可成為季節(jié)時令的標(biāo)志。這些便是我們通常說的物候?！昂颉本褪菤夂?，五日為候，三候?yàn)闅猓ü?jié)氣），六氣為時（季），四時為歲（年）。72候可以說是古代的“物候歷”。候應(yīng)，包括動物候應(yīng)、植物候應(yīng)和自然現(xiàn)象候應(yīng)?！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?，蘇東坡的《春江晚景》中這一名句，就是對動物候應(yīng)的寫照。植物候應(yīng)是以植物的萌芽、發(fā)葉、生枝、開花、結(jié)果、落葉的規(guī)律來反映季節(jié)變化?！按杭咎一ㄒ黄t，夏季荷花滿池中，秋季梨果壓彎樹，冬季寒梅伴老松”，又是大自然造化的四季美景。自然現(xiàn)象候應(yīng)又稱非生物候應(yīng)，是以霜降雪飄、水凍冰化、風(fēng)云變幻等來反應(yīng)節(jié)氣的。“伏天有雨，倉里有谷”“棉怕深秋花中雨，麥怕初夏干熱風(fēng)”等農(nóng)諺精辟地總結(jié)了非生物候應(yīng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾競放，在北京則要到4月下旬才花開滿枝。白居易“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句，就是說你若從春光早逝的平川，登上高山，就會使你覺得又回到了春天的懷抱。由于平川與高山氣候的差別，人們在制訂秋播計劃時，就有“白露種高山，寒露種平地”等策略?？梢?，認(rèn)真地研究當(dāng)?shù)氐奈锖颥F(xiàn)象，用以指示農(nóng)時，預(yù)報天氣，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不失為一件很有意義的事情。教學(xué)時，可讓學(xué)生比較兩文，就說明順序、說明方法、語言特征等三個方面談?wù)勊鼈兊耐c異。梅 花［北周］庾信當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。樹動懸冰落，枝高出手寒。提示：當(dāng)農(nóng)歷十二月中旬的時候，已經(jīng)感覺到梅花應(yīng)該凋殘了。樹枝搖動，掛在樹上的冰凌也墜落下來，伸出手攀看高處的梅枝感到非常寒冷。詩人原居南方，梅花開得較早，留仕北朝后，居住北方，仍然在臘月下雪天去尋梅，哪知花還沒有開，卻飽受了冰雪嚴(yán)寒之苦。竹下殘雪［唐］羅隱墻下濃陰對此君，小山尖險玉為群。提示：墻下竹子的濃陰里有一片殘雪，而高險的小山上為白雪環(huán)繞。“墻下”與“小山”空間相錯落，“濃陰”與“玉”色調(diào)上相映襯，形象地反映了高下差異會影響物候現(xiàn)象。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。怎么會到深秋的季節(jié)，已是夕陽斜照，秋蟬哀鳴的景象了。歡迎下
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