學前教育專業(yè)教學實習手冊學生-閱讀頁
2025-05-27 01:20本頁面
【正文】 紹本園的情況和對教師的要求； ?、猜犎≡嘟處熃榻B本班教育、教學以及幼兒的情況； ?、骋娏曀趯嵙暟嘟處煹慕逃?、教學及幼兒的一日生活等活動； ?、磪⑴c幼兒園和所在實習班的備課、討論等教研活動。第三周：組織一次教學活動。 六、對教學實習學生的要求 （一）應按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，需要學校指導教師和幼兒園領(lǐng)導兩方同意。 ?。ㄋ模獜恼_的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。 （六）應虛心接受指導教師和幼兒園的領(lǐng)導的指導，防止獨斷專行和依賴他人?！ 。ㄆ撸┰趯嵙暺陂g應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則。 ?。ò耍嵙暽袷刎斘镏贫?，愛護工作財物，愛惜幼兒園的設備。所應上交的材料包括： 實習生在實習工作結(jié)束后應寫出實習總結(jié)，對自己在實習中取得的經(jīng)驗、教訓和體會作分析評價和全面總結(jié)，此項成績由我校指導教師給予評定，具體格式見附錄1。教案應包括：活動名稱、活動的由來、活動的目的、活動經(jīng)驗與材料的準備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語，師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感想。 實習生應選擇兩篇記錄實習中的典型事例及經(jīng)驗教訓的教育周記上交。具體格式見附錄3。具體格式見附錄4實習評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負責，關(guān)心和熱愛兒童、遵守制度和紀律，團結(jié)幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何，可視具體情況加以總評。具體分配方法是：幼兒園實習園對實習生的實習成績評定占40%，學生的教學實習報告成績20%，教學周記20%，教案20%，具體成績登陸在附錄5?！ 。?）評定實習成績時時要嚴格掌握評分標準，從實際出發(fā)，實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤癆”的人數(shù)，不超過學生總?cè)藬?shù)的20%。學校指導教師：安排學生下園，每星期抽查去幼兒園一次，檢查學生實習情況，批閱學生的教案、教學實習報告、教學周
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