歷屆江蘇高考詩歌鑒賞-閱讀頁
2025-05-27 00:48本頁面
【正文】 畿，風(fēng)塵惡。民安在？填溝壑。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛?！ ∽ⅲ喝f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。借代。（3）由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。2008 登金陵鳳凰臺 李 白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。【注】①一水：亦作“二水”。(4分)(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？【閱讀答案】（1）頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。三、四句是說吳國昔時繁華的宮廷已經(jīng)荒蕪，東晉的一代風(fēng)流人物也早已進了墳?zāi)?，這是對鳳去臺空之意的進一步書寫。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住關(guān)鍵詞“山、青天、水、白鷺洲”可知寫的是南京的自然景色。（2）結(jié)合作者經(jīng)歷及詩歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望長安，自己不得見長安，自然不會被統(tǒng)治者所重用。2007鷓鴣天?送 人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法?（2）這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意?【答案】（1）翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前途迷茫的郁悶之情。人世間的風(fēng)波遠比路途風(fēng)波險惡得多。2006鷓鴣天 魏初室人降日，以此奉寄去風(fēng)今辰卻到家，今年相望又天涯。 山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。?室人降日：妻子生日。（3）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無奈。（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂?！窘馕觥柯?005江蘇卷，然后回答問題.竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。時滴枝上露，稍沾階下苔。【注】苗發(fā)、司空曙是李益詩友。請對此作具體說明。李益和苗發(fā)、司空曙，都列名“大歷十才子”，彼此是詩友。“望風(fēng)懷想，能不依依”（李陵《答蘇武書》），因風(fēng)而思故人，借風(fēng)以寄思情，是古已有之的傳統(tǒng)比興。這微風(fēng)便是激發(fā)詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩的線索。詩從“望風(fēng)懷想”生發(fā)出來，所以從微風(fēng)驟至寫起。突然，一陣聲響驚動了他，原來是微風(fēng)吹來。他諦聽著微風(fēng)悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，行動自如，環(huán)境熟悉，好像真的是懷想中的故人來了。不覺時已入夜，微風(fēng)掠過竹叢，枝葉上的露珠不時地滴落下來，那久無人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。言外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。全篇緊緊圍繞“聞風(fēng)”二字進行藝術(shù)構(gòu)思。“時滴”二句是流水對，風(fēng)吹葉動，露滴沾苔，用意還是寫風(fēng)。綠琴上積滿塵埃，是由于寂寞無心緒之故，期望風(fēng)來，拂去塵埃，重理絲弦，以寄思友之意。而于風(fēng)著力寫其“微”，于己極顯其“驚”“疑”，于故人則深寄之“悠思”。全詩構(gòu)思巧妙，比喻惟肖，描寫細致。2004江蘇卷，然后回答問題。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（2）①怨年年歲歲頻繁調(diào)動，②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，③怒氣候酷寒，④怨景
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