出師表教案11-閱讀頁
2025-05-26 23:59本頁面
【正文】 陛下的心愿。例如第６段在敘述生平志向、 感激的原因之后，又用“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”這句充滿感情的話，既高度概括了他追隨先帝、為之奔走的艱難歷程，又抒發(fā)了他感恩報效的一片忠心。 ６．討論問題：“受命以來.....深入不毛”表達(dá)了作者什么樣的精神？ 今天應(yīng)該怎樣認(rèn)識？ 表示伐魏決心，報先帝忠陛下五、布置作業(yè) １．分析理解８、９段。 ２．歸納中心思想和寫作特點 重點：目標(biāo)１、２ 教具：教學(xué)過程： 抽一中等生背誦課文第５自然段 １．學(xué)生齊讀８、９段，要求讀出作者感情及誠意，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入新課。 ２．指導(dǎo)翻譯第８段：這一段翻譯較難，老師要多做些點撥 ３．分析第８段層次：師生共析： 第２句是兩個分句，是分清責(zé)任，提出期望 板書：請命出師－－－－表決心 宜自謀－－－咨諏善道察納雅言深追遺詔 ４．討論：如果第１句話后面用分號，“以彰其咎”后面用句號，好不好？一是不能分清內(nèi)外責(zé)任，二是不能突出作者請命出師的決心，三是 內(nèi)外大臣“興德之言”順勢提出希望“陛下亦宜自謀”，不致使劉禪反感。 自由發(fā)言，有道理就行 １．抽查提問：作者寫此文的用意何在？又為何在文中多次提及先帝遺詔？他反復(fù)提及先帝遺詔，也是勉勵后主這個意思。 ２．中心思想：指導(dǎo)學(xué)生自己歸納（根據(jù)三大部分意思綜合歸納）教師抽查二位檢查 （講解）所以第一部分是曉之以理， 寓情于議；第二部分是動之以情，寓情于敘；第三部分是表決心，直抒熱切殷切期望、感激與惜別之情。這種把真摯感情融于議論、敘事之中的表現(xiàn)手法是值得學(xué)習(xí)的。 此外，本文名句頗多，好讀好記 四、朗讀指導(dǎo)，進(jìn)行背誦： １．指出下列詞語的引申義（結(jié)合課后練習(xí)三）Ａ類 ）秋（ ）闕（ ）鈍（ ） 痛恨：古（痛心遺憾）今（極為仇恨） 卑鄙：古（卑劣齷齪）今（身分地位低微） 今（感動、激動）
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