小學(xué)英語高效課堂教學(xué)案例-閱讀頁
2025-05-24 22:11本頁面
【正文】 g to meet at1:30in front of the park gate. They are going to row boats, fly kites and watch an animal show there. Then they are going to have dinner in Mike39。s big cake with twelve candles and lots of strawberries. It39。s birthday present from his parents and Helen. They hope Mike can have a good time on his birthday. 1. When39。s birthday? __________________ old is Mike? _________________________3. Is Helen going to the park with Mike? ________________________4. What are Mike and his friend going to do in the park? _______________________ 5. Who39。s birthday present from? _____________________________片段4分析：片段3是任何對(duì)話課中必不可少的一種初步的閱讀的初探式教學(xué)過程，從這個(gè)過程中同學(xué)們可以根據(jù)老師的牽引找出正確的閱讀方法，那么接下來的活動(dòng)開始提升難度，拓展過渡到英語閱讀，要求同學(xué)們根據(jù)剛剛所學(xué)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行改寫，將對(duì)話改編成一篇閱讀短文，內(nèi)容可適當(dāng)增減。） 活動(dòng)二屬于本課的深度拓展，以本課生日為主題設(shè)計(jì)的一篇課外型閱讀，從課堂逐步向課外延伸，使同學(xué)們將閱讀方法運(yùn)用于不同的閱讀短文當(dāng)中，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。選做題：給Zoom的奶奶做張生日賀卡。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)考慮到對(duì)話教學(xué)對(duì)于學(xué)生來說是乏味的，而本節(jié)課要學(xué)習(xí)的句型有:Is her birthday in June? What39。doesn39。t be able to see the card. Everyone likes to get a birthday card.。根據(jù)這些句子，在其學(xué)習(xí)過程中引出本節(jié)課的新詞匯ecard和birthday card,通過兩種特別好玩的小活動(dòng)進(jìn)行區(qū)別和操練這兩個(gè)詞組，行之有效地給學(xué)生一種無形的輸入。接下來讓學(xué)生觀看課文的視頻，讓學(xué)生身臨其境的感受對(duì)話內(nèi)容，更進(jìn)一步的理解課文。接下來，要求學(xué)生寫出書中兩個(gè)問答題的答案，在剛才說的基礎(chǔ)上現(xiàn)在要求同學(xué)們進(jìn)行筆頭練習(xí)，分散英語學(xué)習(xí)的多種途徑。最后我通過一個(gè)短篇的課外閱讀，讓同學(xué)們根據(jù)自己所習(xí)得的閱讀方法解決本篇閱讀，這是本課閱讀的一大拓展格局，使同學(xué)們的閱讀從課內(nèi)轉(zhuǎn)型到課外，從而達(dá)到課內(nèi)課外兩不誤。是否可以增加一些圖片，而這些圖片必須可以足夠吸引學(xué)生的眼球。本課的前奏部分用時(shí)較多，從而削減了后面學(xué)習(xí)課文和閱讀的時(shí)間，本課還值得深思的地方是，忽略了極個(gè)別后進(jìn)生的參與
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