【摘要】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修?第3冊講述:武漢長江大橋我的故鄉(xiāng)是:湖北省武漢市,地處江漢平原,地勢低平,河湖密布,氣候四季分明,是著名的魚米之鄉(xiāng)。同時,交通發(fā)達,物流通暢,地理位置優(yōu)越,素有“九省通衢”的美稱…..(老師)
2025-02-01 16:28
【摘要】北京八維網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院路由原理第二課單區(qū)域OSPF協(xié)議及SPF算法北京八維網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院課程目標(biāo)?通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握OSPF的特性,OSPF單區(qū)域基本配置,并了解spf算法的特點北京八維網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院本課內(nèi)容?:單區(qū)域OSPF協(xié)議的配置以及工作機制?:什么是最短路徑優(yōu)先算法(SPF)
2025-01-30 08:18
【摘要】區(qū)域規(guī)劃湖南師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院目錄第一章區(qū)域與區(qū)域規(guī)劃概論第二章區(qū)域規(guī)劃的基礎(chǔ)理論體系第三章
2025-05-27 06:23
【摘要】?2022高等教育出版社?高等教育出版社“國培計劃”初中地理骨干教師遠程培訓(xùn)1周尚意北京師范大學(xué)教授認識區(qū)域——地理學(xué)研究區(qū)域地理的若干視角?2022高等教育出版社?高等教育出版社“國培計劃”初中地理骨干教師遠程培訓(xùn)認識區(qū)域的三個關(guān)鍵問題21、
2025-05-27 12:09
【摘要】主講:唐娟莉關(guān)鍵詞及思考題第六章區(qū)域貿(mào)易第一節(jié)古典區(qū)域貿(mào)易理論第二節(jié)現(xiàn)代貿(mào)易理論重點問題第三節(jié)中國的區(qū)域貿(mào)易重點問題比較利益決定區(qū)域貿(mào)易的基本理論要素稟賦學(xué)說中間區(qū)域貿(mào)易格局調(diào)整關(guān)鍵詞及思考題第六章區(qū)域貿(mào)易第一節(jié)古典區(qū)域貿(mào)易理論第二節(jié)現(xiàn)代貿(mào)易理論
2025-05-19 18:31
【摘要】第五章地理區(qū)域和界線第一節(jié)地理區(qū)域中國四大地理分區(qū)中國省級行政區(qū)圖區(qū)域通常指一定的地域空間。你的家鄉(xiāng)位于哪一個行政區(qū)域?圖中國省級行政區(qū)劃圖圖中國主要氣候類型分布滬寧杭工業(yè)區(qū)文化區(qū)域地理區(qū)域的多重身份自然區(qū)域經(jīng)濟區(qū)域行政區(qū)域地形區(qū)溫度帶……
2025-01-29 13:17
【摘要】北航計算機學(xué)院教學(xué)實驗中心北航計算機學(xué)院教學(xué)實驗中心實驗四OSPF協(xié)議實驗北航計算機學(xué)院教學(xué)實驗中心北航計算機學(xué)院教學(xué)實驗中心實驗內(nèi)容u實驗原理vIP路由及靜態(tài)路由vOSPF路由協(xié)議原理u對OSPF鄰居建立及報文交換過程的分析uLSA及LSDB結(jié)構(gòu)分析uSPF的具體計算過程分析u設(shè)計實驗北航計算機學(xué)院教學(xué)實驗中心北航計算機學(xué)院
2024-08-06 22:11
【摘要】實驗4-1:配置和調(diào)試單區(qū)域OSPF【實驗?zāi)康摹浚涸诒敬螌嶒炛?,你將在你的機架中配置單區(qū)域OSPF。在完成本次實驗之后,你需要完成下列任務(wù):?配置單區(qū)域OSPF?配置一個穩(wěn)定的OSPF路由器ID(RID)【實驗拓撲】:注意:圖中x為所在機架編號,y為路由器編號。【實驗幫助】:如果出現(xiàn)
2024-09-10 10:08
【摘要】2021/11/101DR選舉詳解OSPF圖解教程系列-3(北冰洋軟件)看動畫、學(xué)網(wǎng)絡(luò)?DR選舉詳解:比較priority,RID,BDR候選人,DR候選人,2-way,full。?這個圖解版本根據(jù)DRelectiondetails仿真動畫截圖而來。?原創(chuàng)作品,允許轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載時請用超鏈
2024-10-31 16:30
【摘要】子情境四OSPF路由協(xié)議學(xué)習(xí)情境二:構(gòu)建主校園網(wǎng)絡(luò)項目準(zhǔn)備:分組學(xué)習(xí)情境用戶需求需求分析培養(yǎng)目標(biāo)知識準(zhǔn)備項目實施項目測試及驗收實施流程一、學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境描述§學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展決定向上級申報希望升級為本科學(xué)院,本科學(xué)院的網(wǎng)路規(guī)模一般大于高職高專,并且有可能要建立新校區(qū)。校園網(wǎng)就會有中型局域網(wǎng)升級為
2025-02-03 09:27
【摘要】第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例一、發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟:綜合考慮自然、社會經(jīng)濟等各種因素↓確定區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的大方向↓根據(jù)區(qū)域內(nèi)部差異,因地制宜布局小區(qū)域農(nóng)業(yè)二、發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的目的實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟、社會和生
2025-01-29 10:15
【摘要】一、東、中、西差異■(一)東、中、西部三大經(jīng)濟地帶劃分依據(jù):……第14頁“探究活動”1.2.浙江省屬于東部經(jīng)濟地帶。3.工業(yè)升級、第三產(chǎn)業(yè)繼續(xù)發(fā)展。中國政區(qū)練習(xí)例1.判斷:我國東部經(jīng)濟地帶的省級行政單位都臨海。例2.判斷:我國臨海的省級行政單位都屬于東部經(jīng)濟
2025-02-01 15:56
【摘要】專題三促進區(qū)域協(xié)調(diào)建立互動機制主講人:長沙縣維漢實驗中學(xué)孫亮中專題三、促進區(qū)域協(xié)調(diào),建立互動機制湘潭縣教研室陳武進熱點聚焦?黨的十六屆五中全會強調(diào),落實區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略,形成東中西優(yōu)勢互補、良性互動的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機制。這標(biāo)志著我國促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的總體
2025-05-27 05:49
【摘要】第九章區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃第一節(jié)產(chǎn)業(yè)的分類及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變一、產(chǎn)業(yè)的分類(一)第一產(chǎn)業(yè):以自然資源為勞動對象的產(chǎn)業(yè)。第一是各產(chǎn)業(yè)之間數(shù)量比例關(guān)系;第二是各產(chǎn)業(yè)之間關(guān)聯(lián)方式。區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究內(nèi)容:(二)第二產(chǎn)業(yè):以第一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品為勞動對象的加工和再加工業(yè)。(三)第三產(chǎn)業(yè):為第一、第
2025-05-21 12:25
【摘要】第四章區(qū)域發(fā)展分析第一節(jié)勞動地域分工與區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢第二節(jié)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的確定第三節(jié)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化第一節(jié)勞動地域分工與區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢一、勞動地域分工:勞動地域分工是指相互關(guān)聯(lián)的社會生產(chǎn)體系在地理空間上的分異,它是社會分工的空間形式。:地域分工的必要前提是生