初一生物上冊(cè)ppt課件-閱讀頁(yè)
2025-05-21 12:02本頁(yè)面
【正文】 構(gòu) : ?▲ 種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能 產(chǎn)生種子 。 ?▲ 課本 84頁(yè)表和 85頁(yè) 圖，課本 88頁(yè) 2題 ?▲種子的萌發(fā) 環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 ?自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期 。 ?▲枝條是由 芽 發(fā)育成的，植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)： 氮、磷、鉀 ?▲花由 花芽 發(fā)育而來(lái) ?▲ 花的結(jié)構(gòu)（課本 102） ?▲ 傳粉和受精（課本 103104） ?▲果實(shí)和種子的形成 ?子房 —— 果實(shí) 受精卵 —— 胚 ?胚珠 —— 種子 子房壁 果皮（與生活中果皮區(qū)別） 花的結(jié)構(gòu) 雄蕊 雌蕊 萼片 花瓣 花藥 花絲 子房 花柱 柱頭 花托 ?本 105頁(yè) 1題 ?人工受粉 ?當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以 人工輔助受粉 。 ?生物圈中的綠色植物包括 藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。 ?根的結(jié)構(gòu) ?從外到里： 樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質(zhì)部（有導(dǎo)管） ?運(yùn)輸途徑 ?導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽 ?篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物 ?綠色植物參與生物圈的水循環(huán) ?葉片的結(jié)構(gòu) ?表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔 ?▲ 氣孔的結(jié)構(gòu)： 保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。 ?▲ 蒸騰作用的意義 ： ?可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷 ?是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿? ?可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸 ?可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。 ?▲ 綠色植物 是生物圈中有機(jī)物的制造者 ?綠色植物通過(guò) 光合作用 制造有機(jī)物 ?▲天竺葵的實(shí)驗(yàn) ?暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。 ?脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。 ?▲光合作用實(shí)質(zhì)： 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。 ?▲綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用 ?用來(lái)構(gòu)建之物體 ?為植物的生命活動(dòng)提供能量 ?▲呼吸作用的概念： 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。 ?▲ 光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見課本最后） ?▲ 光合作用（ 130頁(yè)）和呼吸作用（ 125頁(yè)）公式 ?▲ 綠色植物與生物圈中的碳 — 氧平衡 ?綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用， 降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。 合理密植。
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