關(guān)于諧振電路ppt課件-閱讀頁
2025-05-21 06:21本頁面
【正文】 改變信號頻率 ， 都可以使電路發(fā)生諧振 。 2）從基本元件庫中選用電阻、電容和電感，從儀表庫中的選用功率表、示波器。 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟 電路如圖 207所示。 圖 207 RLC并聯(lián)諧振仿真實(shí)驗(yàn)電路 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 波形觀察 從仿真實(shí)驗(yàn)中可以看到：當(dāng)電路發(fā)生諧振時(shí) ， 外加電壓與諧振電流同相位 ， 其波形如圖 208所示 。 圖 209 并聯(lián)諧振的幅頻特性曲線 圖 2010 并聯(lián)諧振的相頻特性曲線 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 AC分析功能 電路如圖 2011所示 。 圖 2011 并聯(lián)諧振仿真實(shí)驗(yàn)電路 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 操作步驟 1） 單擊 Option/Preferences命令 。 2） 啟動(dòng) AC Analyses命令 ， 在 AC Analyses對話框中設(shè)定兩項(xiàng)： Vertical Scale為 Liner； Output Variables為節(jié)點(diǎn) 2。 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 并聯(lián)諧振的相頻與幅頻特性曲線 圖 2012 啟用 AC分析功能顯示的幅頻與相頻特性曲線 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 實(shí)驗(yàn)研究 1）獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)并聯(lián)諧振電路，變更元器件參數(shù)并進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)。 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 設(shè)計(jì)報(bào)告 主要內(nèi)容： 1）實(shí)訓(xùn)目的、基本原理、電路圖、元器件和所需儀表等。 3）波形觀察與分析。 5）設(shè)計(jì)總
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