【摘要】Chapter6Learning（學(xué)習(xí)）一、學(xué)習(xí)與行為1、本能行為（instinctivebehavior)：通過(guò)遺傳獲得的種族經(jīng)驗(yàn)。本能行為是人和動(dòng)物生存所必需的，但它的適應(yīng)性非常有限。習(xí)得行為(learnedbehavior):在后天環(huán)境中通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。習(xí)得行為比本能行為更靈活、更有適應(yīng)性。行為作用
2025-05-20 18:13
【摘要】受學(xué)習(xí)活動(dòng)一：小小辯論賽學(xué)習(xí)是快樂(lè)的學(xué)習(xí)是痛苦的正方反方學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的一方面：學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。另一方面：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得了一種不斷超越自己的快樂(lè)。一
2025-01-29 06:12
【摘要】Flash動(dòng)畫一、Flash的工作環(huán)境Flash程序窗口菜單欄工具欄工具箱快捷面板工具時(shí)間軸面板展示區(qū)Flash工具欄Flash工具箱?工具箱用于繪圖，為動(dòng)畫準(zhǔn)備各幀各層的內(nèi)容，并對(duì)其編輯和修改。?工具參數(shù)區(qū)又稱為編輯器，選擇任何一種工具時(shí)，其下方即彈出相應(yīng)的編輯器。選取工具
2025-01-29 03:21
【摘要】學(xué)習(xí)心態(tài)?空杯?互動(dòng)?深究?復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法?初步了解?多次重復(fù)?開(kāi)始使用?融會(huì)貫通?再次鞏固加強(qiáng)青蛙的故事-生活啟迪從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們
2025-01-27 10:04
【摘要】1抽油井示功圖學(xué)習(xí)2安全經(jīng)驗(yàn)分享身邊的機(jī)械傷害事故?2022年1月份的一個(gè)早晨，高尚堡某計(jì)量站巡檢員工，在擦拭運(yùn)行中的，抽油機(jī)光桿上的油污時(shí)，右手食指末端，被光桿防脫卡子和盤根盒之間擠傷骨折。?2022年10月陸上某采油區(qū)員工，在更換抽油機(jī)光桿卡子時(shí)由于左手握光桿，下方卸負(fù)荷卡子滑脫，中指食指被擠壓粉碎性骨折。?
2024-12-23 05:20
【摘要】學(xué)習(xí)情境2發(fā)動(dòng)機(jī)的檢測(cè)與故障診斷發(fā)動(dòng)機(jī)功率的檢測(cè)Date學(xué)習(xí)任務(wù)1．任務(wù)描述?發(fā)動(dòng)機(jī)在使用過(guò)程中，技術(shù)狀況會(huì)逐漸發(fā)生變化，主要癥狀有功率下降、燃油和潤(rùn)滑油消耗量增加、廢氣中有害氣體含量增加，以及漏水、漏氣、起動(dòng)困難和運(yùn)轉(zhuǎn)中有異響等，為此，需采取各種方法進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測(cè)與診斷，排除常見(jiàn)故障。2．重點(diǎn)難點(diǎn)分析?重
2025-05-14 00:25
【摘要】第十五章社會(huì)主義初級(jí)階段補(bǔ)充：l馬克思、恩格斯對(duì)未來(lái)社會(huì)基本特征的預(yù)測(cè)l第一，生產(chǎn)力的巨大增長(zhǎng)和高度發(fā)展是社會(huì)主義“絕對(duì)必須的實(shí)際前提”。l第二，消滅私有制，社會(huì)作為一個(gè)整體直接占有全部生產(chǎn)資料。l第三，在生產(chǎn)資料公有制的基礎(chǔ)上有計(jì)劃地組織生產(chǎn)。由于產(chǎn)品的生產(chǎn)和分配實(shí)行計(jì)劃調(diào)節(jié)，商品貨幣關(guān)系已失去了存
2025-05-27 12:11
【摘要】科目項(xiàng)目工程造價(jià)管理相關(guān)知識(shí)工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(土建或安裝）工程造價(jià)案例分析考試時(shí)間09:00-11:30()14:00-17:00(3h)09:00-11:30()14
2025-02-01 18:57
【摘要】第六章學(xué)習(xí)策略一、學(xué)習(xí)策略概述二、認(rèn)知策略及其訓(xùn)練三、元認(rèn)知策略及其訓(xùn)練四、資源管理策略五、學(xué)習(xí)策略的教學(xué)第一節(jié)學(xué)習(xí)策略概述一、學(xué)習(xí)策略的界定學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效率和效果，有目的，有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案，是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中采用的有效的學(xué)習(xí)程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式。
2025-01-27 10:57
【摘要】第五章學(xué)習(xí)遷移第一節(jié)遷移的概述一、遷移的定義學(xué)習(xí)遷移（transferoflearning）：一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。知識(shí)可以遷移，動(dòng)作技能可以遷移，情感和態(tài)度也可以遷移。二、學(xué)習(xí)遷移的分類1、根據(jù)遷移作用的性質(zhì)：正遷移：起積極促進(jìn)作用負(fù)遷移：起消極干擾
2025-05-14 00:27
【摘要】UHT(UltraHighTemperature)原理：?并非所有的微生物在受到滅菌/消毒處理時(shí)都立即被殺死。?不論起始的微生物數(shù)量有多少，一定的滅菌/消毒方法總是殺死同樣比例的現(xiàn)存微生物食品加工中滅菌的目的并不是使每單個(gè)包裝的產(chǎn)品都不含殘留的微生物，因?yàn)椴捎眉訜岱椒▉?lái)致死微生物，要達(dá)到絕對(duì)無(wú)菌的理想狀
2025-01-29 04:44
【摘要】長(zhǎng)沙某地舉行的生吃活蛆比賽?粵西民俗“翻刺床”照片一張用葡萄牙刺扎成的“床”被村民們抬到村子廣場(chǎng)的正中央，一名脫光衣服的勇敢男子徐徐爬上去，躺下，開(kāi)始翻滾，一圈、兩圈，刺深深扎進(jìn)男子的身體，但男子咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅(jiān)持，直到翻滾完整張床，男子才驕傲地站起來(lái)向圍觀的眾人致以問(wèn)候，于是鞭炮聲響起，大家仿佛在慶祝重生的勝利。?你是否覺(jué)得他們的行為不可思議
2025-01-27 10:59
【摘要】黃向陽(yáng) 博士黃向陽(yáng) 博士上海市華東師范大學(xué)教育學(xué)系上海市華東師范大學(xué)教育學(xué)系第三講學(xué)生指導(dǎo)學(xué)校德育教學(xué)管理指導(dǎo)訓(xùn)練環(huán)境服務(wù)導(dǎo)言：從管理轉(zhuǎn)向指導(dǎo)導(dǎo)言：從管理轉(zhuǎn)向指導(dǎo)（一）管理的局限（一）管理的局限①學(xué)生管理“管”什么？②哪些學(xué)生問(wèn)題可通過(guò)適當(dāng)管理加以解決？③哪些學(xué)生問(wèn)題依靠“管”的方式難以奏效？④靠“管
2025-05-13 23:01
【摘要】ProductManager產(chǎn)品經(jīng)理21:04:36OccupationalanalysisAbilityTechniqueDutyDemand目錄職業(yè)分析要求職責(zé)技能能力21:04:36產(chǎn)品經(jīng)理·職業(yè)分析大小公司都有，主要任務(wù)不一樣大小公司都需要，
2025-05-17 00:10
【摘要】恒亮事業(yè)部體系小組匯報(bào)4月—標(biāo)準(zhǔn)核對(duì)完畢，崗位基礎(chǔ)框架編制完成5月—標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充，表單優(yōu)化，應(yīng)產(chǎn)率平臺(tái)啟用6月—體系落地及測(cè)試，部門執(zhí)行123恒亮后勤保障體系標(biāo)題標(biāo)題支持系統(tǒng)標(biāo)題標(biāo)題生產(chǎn)系統(tǒng)采購(gòu)系統(tǒng)物流系統(tǒng)?總經(jīng)理（崗位說(shuō)明書，
2025-05-21 01:02
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