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2025-05-27 12:11本頁面
【正文】 使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式。教學要點 為什么要發(fā)展非公有制經(jīng)濟 在我國社會主義初級階段，個體、私營等各種形式的非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。 非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，對于發(fā)展社會生產(chǎn)力，增強綜合國力，創(chuàng)造就業(yè)機會，提高人民生活水平，都有重要作用。教學要點 清理和修訂限制非公有制經(jīng)濟發(fā)展的法律法規(guī)和政策，消除體制性障礙，放寬市場準入； 非公有制企業(yè)在投融資、稅收、土地使用和對外貿易等方面，與其他企業(yè)享受同等待遇； 依法加強監(jiān)督和管理，促進非公有制經(jīng)濟健康發(fā)展； 改進對非公有制企業(yè)的服務和監(jiān)管 完善保護私人財產(chǎn)的法律制度； 非公有制企業(yè)要依法經(jīng)營，照章納稅，保障職工合法權益，； 建立歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權制度。教學要點 第二，按勞分配所依據(jù)的勞動排除任何客觀因素如土地、機器等生產(chǎn)資料的影響，只包括勞動者自身腦力與體力的支出。 ?教學要點 按照馬克思的設想，按勞分配的實現(xiàn)的前提條件 （ 1）在全社會范圍內實現(xiàn)生產(chǎn)資料公有制，勞動成為消費品生產(chǎn)與分配的惟一因素。 （ 3）商品經(jīng)濟已經(jīng)消亡，不需要著名的 “價值 ”插手期間。勞動者除了可供個人消費的消費資料之外，沒有任何東西可以成為個人的財產(chǎn)。教學要點 生產(chǎn)要素按貢獻分配 生產(chǎn)要素按貢獻分配即按照投入生產(chǎn)要素在財富形成中的貢獻分配。教學要點 二、社會主義初級階段實行按勞分配為主體、多種分配方式并存分配制度的必要性教學要點 必要性 （ 1）公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度決定了必須堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。 （ 3）社會主義初級階段實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，歸根到底是由生產(chǎn)力的發(fā)展狀況決定的。教學要點 三、建立和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度教學要點 首先，要體現(xiàn)效率優(yōu)先，兼顧公平的原則。教學要點 其次，要建立、健全市場分配機制，發(fā)揮市場機制的基礎性調節(jié)作用。教學要點 再次，要加強宏觀調控，健全法制，對個人收入分配實施有效的宏觀管理。 規(guī)范分配程序，合理調節(jié)少數(shù)壟斷行業(yè)的過高收入，取締非法收入。教學要點最后，要建立健全社會保障體系。 從 1978年到 1984年，我國基尼系數(shù)穩(wěn)定在 。一般說 “ 高度平等 ” ， “ 低度的不平等 ” ， “ 高度不平等 ” ，我國現(xiàn)在。我國低收入和中等偏下收入群體數(shù)量很大，現(xiàn)在的收入結構中，我國低收入和中等偏下收入群體合計占總人數(shù)的 %。 ）。復習思考題1．解釋下列概念：社會主義初級階段社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度社會主義初級階段分配制度復習思考題2．為什么說我國處于社會主義初級階段，認識這 一問題的理論意義和實踐意義是什么？3．社會主義初級階段的主要矛盾和根本任務是什 么，為什么？4．確定我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的根 據(jù)是什么？5．社會主義初級階段為什么要實行以按勞分配為 主體、多種分配方式并存的分配制度？如何實 行這樣的制度？
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