大學(xué)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-19 08:13本頁面
【正文】 高等教育自學(xué)考試教學(xué)工作的正常運(yùn)行，我們積極同各教學(xué)單位協(xié)調(diào)溝通，各學(xué)院有關(guān)同志齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，為教學(xué)工作和考試工作的順利實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的保障措施，維護(hù)了成教、自考正常的教學(xué)秩序，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，保證了各類考試工作的正常開展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入教室、聯(lián)合辦學(xué)站點(diǎn)聽課、評課。加大了對聯(lián)合辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控，及時(shí)掌握聯(lián)合辦學(xué)單位教學(xué)運(yùn)行的基本情況，今年基本上沒有學(xué)生對聯(lián)合辦學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量問題的投訴 。 為了切實(shí)加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生學(xué)籍管理，今年我們開展了一次徹底的學(xué)生學(xué)籍信息校對工作，對歷年入學(xué)尚未畢業(yè)的學(xué)生的學(xué)籍情況進(jìn)行全面核查，保證了學(xué)生學(xué)籍信息的準(zhǔn)確性。 今年我校仍然承擔(dān)了作為四川省高等教育自學(xué)考試主考學(xué)?？紕?wù)工作和四川省成人高考評卷任務(wù)。組織一年兩次的長線自考本科畢業(yè)生論文指導(dǎo)答辯 1836 人次；完成了全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國英語等級考試、四川省大學(xué)英語二、三級考試、學(xué)位英語報(bào)考等考務(wù)工作；組織完成四川省全國成人高考591773 份試卷和西藏 24148 份試卷的評閱工作。 3．進(jìn)一步加強(qiáng)對校外聯(lián)合辦學(xué)單位的監(jiān)督管理。目前，我校的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)規(guī)模大的有的超過萬人，規(guī)模小的上百人。為了規(guī)范校外聯(lián)合辦學(xué)單位的辦學(xué)行為，保證學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)的健康發(fā)展，樹立學(xué)校繼續(xù)教育的良好社會形象，今年在各學(xué)院和各聯(lián)合辦學(xué)單位的支持下，我們分別派人到校外辦學(xué)單位進(jìn)行了檢查，通過聽課、同學(xué)生座談、實(shí)地查看、聽取匯報(bào)等形式對聯(lián)合辦學(xué)單位進(jìn)行監(jiān)督。此舉大大調(diào)動了聯(lián)合辦學(xué)單位的辦學(xué)積極性，也為成人教育健康、有序的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。個別校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)入駐學(xué)校辦學(xué)，招生專業(yè)同各個學(xué)院高度雷同。在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在保衛(wèi)處和公安機(jī)關(guān)的支持下，我們和有關(guān)學(xué)院共同努力、互相配合，精心設(shè)計(jì)方案，確保學(xué)生平穩(wěn)交接。 、會議室，提升繼續(xù)教育辦學(xué)形象。今年仍然有個別辦學(xué)單位對學(xué)校規(guī)范繼續(xù)教育辦學(xué)秩序、確保學(xué)校安全穩(wěn)定的要求認(rèn)識不到位，對規(guī)范辦學(xué)重要性認(rèn)識不足，有令不行，有禁不止。 2．個別辦學(xué)單位重招生、輕管理。部分專業(yè)教學(xué)計(jì)劃陳舊，針對性不強(qiáng)，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃。 3．職業(yè)培訓(xùn)資源匱乏，不能適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要。我校的教學(xué)資源主要是滿足普通類本專科學(xué)生和研究生教育的需要，學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施的投入也是圍繞普通本科教育的主戰(zhàn)場而開展。已經(jīng)開設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目依然是理論多于實(shí)踐，沒有從根本上解決職業(yè)培訓(xùn)實(shí)際操作的問題。我校舉辦的成教、自考專業(yè)，部分因不能滿足社會需要而出現(xiàn)招生困難；同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容、教學(xué)模式基本上是全日制普通本?？频姆?，實(shí)用性不夠，教材陳舊，不能緊跟社會的發(fā)展，對考生缺乏吸引力。
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