幼兒園科技館設(shè)計方案-閱讀頁
2025-05-12 03:54本頁面
【正文】 奶”“牛奶”會通過循環(huán)系統(tǒng)送回到奶牛模型內(nèi)，以便后面的孩子繼續(xù)參與。糧食運輸 科學(xué)原理：該展項通過互動，向孩子演示了糧食生產(chǎn)的過程，引導(dǎo)孩子珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動果實。 展品主要組成：該展項是由玉米脫粒機(jī)、輸送裝置（水平振動傳送裝置和斜面?zhèn)魉脱b置）、糧倉模型、磨面機(jī)實物等組成的糧食加工、儲存、輸送的系統(tǒng)。該展項讓孩子體驗操作拖拉機(jī)耕作，加深了他們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解。 展品主要組成：展項由一輛紅色的卡通拖拉機(jī)模型、模擬駕駛系統(tǒng)及投影裝置組成。開心農(nóng)場（場地面積如果有限，可舍棄） 該展項模擬農(nóng)場場景，讓孩子加深對農(nóng)場植物的認(rèn)識，并體驗豐收的喜悅。判斷正確，對應(yīng)果樹模型上的翻板裝置啟動，并由正面旋轉(zhuǎn)至背面，為孩子呈現(xiàn)出樹上掛滿果實的情景，讓兒童認(rèn)識果樹的植株與果實。當(dāng)孩子按下按鈕時，接通液晶玻璃的電路同時里面燈亮，孩子便可以通過液晶玻璃清楚地觀看到這些作物長于地下的果實、根、莖及其特點，配合圖文板指示該種作物可食的是它們的哪一部分。 （1）果實與植株：該部分由3棵果樹模型、操作臺及配對轉(zhuǎn)筒、仿真果園場景組成。 顯微觀察科學(xué)原理：顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時代的標(biāo)志。操作說明：孩子用手轉(zhuǎn)動圓盤，可將某種昆蟲的切片標(biāo)本置于顯微鏡的物鏡下，再利用顯微鏡上的旋鈕調(diào)整焦距，然后通過顯微鏡的目鏡觀看各種昆蟲的結(jié)構(gòu)及特征。昆蟲的切片標(biāo)本共5種，分別是蜜蜂、蒼蠅、蝴蝶、蚊子、蝗蟲的口器、胸足等切片。載物臺位于顯微鏡物鏡下方。光學(xué)小屋（突出孩子對光與影的了解和動手操作體驗） 光學(xué)小屋一般隔出3米*2米的一塊區(qū)域，在里面中間位置裝上伸縮電動幕配置一平行光源，可以投幻燈片，也可孩子自己畫幻燈片投放。隱形人 本展項需要兩個人一起互動，一人到屋內(nèi)演示，一人在屋外觀看。光學(xué)迷宮 光的反射現(xiàn)象：一種光學(xué)現(xiàn)象，指光在傳播到不同物質(zhì)時，在分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象。孩子可以將紙花拋起，讓它們自由降落，就像花兒翩翩起舞一樣。奇妙的通道孩子把硬幣從展箱上方的入口投入時，看似直徑大于通道的硬幣則非常順利的通過了通道，并滾落到展箱底部。由于凹透鏡可以縮小物體影像，所以孩子從展箱前方看進(jìn)去，就像硬幣通過細(xì)小通道掉落下來后，真的變小了一樣。【力學(xué)世界展區(qū)】 力學(xué)又稱經(jīng)典力學(xué)，是研究通常尺寸的物體在受力下的形變，以及速度遠(yuǎn)低于光速的運動過程的一門自然科學(xué)。而該展區(qū)就是通過一個個生活現(xiàn)象向孩子展示力學(xué)的相關(guān)知識。大型滾球（幼兒版操作性強(qiáng)）本展項為大型綜合型展項，展項將各種枯燥的機(jī)械裝置設(shè)置于一個奇特有趣的軌道之中，由多名孩子共同參與操作機(jī)械裝置運送軌道內(nèi)的滾球做循環(huán)運動。氣流投籃展示了伯努利原理，即非黏滯不可壓縮流體作穩(wěn)恒流動時，流體中任何點處的壓強(qiáng)、單位體積的勢能及動能之和是守恒的。巧妙設(shè)計的雙錐體錐頂角，雙軌道間夾角和軌道平面與水平面的坡度角使得雙錐體在從雙軌低處向高處滾動時，雙軌對錐體的支承點不斷向雙錐頂外移，結(jié)果錐體在滾向軌道高端時重心仍然下降了。 【 機(jī)械展區(qū)】 自己拉自己該展品讓孩子親身體驗滑輪組的作用。使用滑輪組時，重物和動滑輪的總重量由幾股通過動滑輪的繩索承擔(dān)，提起重物時使用了幾股繩索，所用的力就是總重量的幾分之一。【聲學(xué)探索展區(qū)】作為人類最早研究的物理現(xiàn)象之一，聲學(xué)是物理研究中歷史比較悠久仍比較前沿的學(xué)科。 音樂管（排簫）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。而材料一致，口徑相同的管子，其固有頻率就由管子的長短來決定，較長的管子固有頻率較低，聲音低沉，而較短的管子固有頻率較高，聲音高昂。正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音只是聲波通過固體或液體、氣體傳播形成的運動。內(nèi)耳采用的原理與麥克風(fēng)捕獲聲波或揚聲器的發(fā)音一樣，它是移動的機(jī)械部分與氣壓波之間的關(guān)系。因此我們用混合的身體部分覺察到聲音。展項中的樂器采用了多種材料制作，如鋼材等，也應(yīng)用了不同的發(fā)聲原理，如固體的振動發(fā)聲、空氣的振動發(fā)聲、空腔共振等，使展項在充滿樂趣的同時，也兼具知識性?！咎摂M王國】 空中翻書 利用圖像識別技術(shù)以及計算機(jī)多媒體技術(shù)實現(xiàn)的一種虛擬翻書的視覺效果。 展品主要組成：展項由攝像機(jī)、投影儀、動態(tài)圖像處理系統(tǒng)軟件等構(gòu)成。小球行進(jìn)過程中，可以觸碰到不同的聲效裝置，發(fā)出樂音，并到達(dá)小橋、隧道、小屋等不同的目標(biāo)位置啟動不同的效果。動感迷宮孩子設(shè)法穿越投影在地面上的虛擬迷宮，當(dāng)孩子不正當(dāng)穿越墻體時會給出報警聲。攝像機(jī)將孩子的圖像和位置進(jìn)行計算，可感知孩子的位置，從而控制多媒體做出實時反應(yīng)。四、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室——發(fā)展孩子的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)孩子探索欲望 科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計以“動手動腦，科學(xué)實踐”為目標(biāo)，以科學(xué)實驗、科技制作、科學(xué)探索活動、科普劇表演為主，讓孩子們親自動手做實驗，激發(fā)孩子探索生活的欲望。使科學(xué)課程更加開放、更加靈動、更
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