鳥的天堂說課稿-閱讀頁
2025-05-02 13:17本頁面
【正文】 動的場面。師：從哪些重點語句中能體會出這里的鳥多？ 學(xué)生甲：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。 學(xué)生乙：我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。應(yīng)接不暇的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來?！ W(xué)生丙：大的、小的、花的、黑的有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。除了鳥多你還能體會出什么？（鳥歡樂的景象） 學(xué)生?。阂恢划嬅鉴B飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。 3．播放課件錄相：“群鳥紛飛”的場面。4．教師借機指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的想象力。）5．看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？ 學(xué)生齊讀（投影出示） 昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！ 再讀課文這一部分，體會熱鬧歡快的場面。文中共出現(xiàn)了六次“鳥的天堂”四次加引號的是作者飲用別人的話，指天馬河上的那顆大榕樹，而課文題目和最后一句中不加引號的指的是真真正正鳥的天堂。）什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂“呢?。俊。ㄩ艠涞闹Ψ比~茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分：當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護鳥，追求自然和諧美好，讓小鳥無憂無慮的生活?！〕鍪舅伎碱}：課文記敘了一件什么事？表達了作者什么樣的情感？（本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所見到的不同景象， 描寫了高大茂盛的大榕樹和群鳥歡快活動的景象。）學(xué)了這篇課文，你有什么感受？(可有多種答案，暢所欲言。作為人類也要保護動物，保護環(huán)境，保護大自然。寫一段導(dǎo)游詞來介紹這里的景象。 （人與自然應(yīng)和諧相處）
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