【摘要】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案56 08屆高三生物二輪鞏固練習(xí)50 .對生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理中能量多級利用的理解正確的是 編寫周杰 審核馮小勇 班級____________姓名__________...
2024-11-04 12:50
【摘要】考點三染色體變異一.染色體變異的分類染色體結(jié)構(gòu)變異缺失缺失某一片斷染色體上的基因數(shù)目或排列順序改變,從而導(dǎo)致性狀改變貓叫綜合征重復(fù)增加某一片斷倒位某一片斷顛倒易位某一片斷移接到另一條非同源上染色體數(shù)目變異個別染色
2025-01-31 02:43
【摘要】第一篇:高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究 高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究海南華僑中學(xué)生物教研組 本篇“高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究”從備課組的管理層面進行剖析,希望能給后來者提供有義的幫助。 一、針對第一輪...
2024-11-15 07:04
【摘要】第一篇:高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃 高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃 高三生物備課組 為了迎接2014年高考,做好高三生物備考工作,我們高三生物備課組結(jié)合上屆高三生物備課組的經(jīng)驗教訓(xùn),特制定2013至2014...
2024-11-14 23:37
【摘要】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思 高三生物一輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思 經(jīng)過一輪復(fù)習(xí),在和老師們一起探討復(fù)習(xí)課效率問題時,感覺共同問題是: 1.學(xué)生聽得懂,但做題有困難。2.記憶的知識是模糊的,不準(zhǔn)...
2024-11-19 04:09
【摘要】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)心得體會 高三生物一輪復(fù)習(xí)心得體 高中生物 郝安安 摘要:高三生物教學(xué)的中心環(huán)節(jié)就是復(fù)習(xí)備考,而一輪復(fù)習(xí)又是重中之重。能否切實有效的進行一輪復(fù)習(xí)將直接影響學(xué)生的高考成績...
【摘要】專題三胚胎工程?操作對象:早期胚胎和配子?技術(shù)手段:胚胎移植、體外受精、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等?理論基礎(chǔ):受精卵和早期胚胎的發(fā)育規(guī)律胚胎工程的概念:一、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育(一)、精子和卵子的發(fā)生(二)、受精(三)、胚胎發(fā)育(一)1、精子的發(fā)生1)
2025-01-23 12:04
【摘要】第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)植物激素產(chǎn)生:植物體內(nèi)_________運輸:從_________運輸?shù)絖________作用特點及本質(zhì):對植物生長發(fā)育具有顯著生理作用的____________一定部位產(chǎn)生部位作用部位微量化學(xué)物質(zhì)科學(xué)家實驗實驗結(jié)果實驗結(jié)論達爾文
2025-01-22 13:43
【摘要】第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)一、動物的激素調(diào)節(jié)由昆蟲_____________________分泌到____________,對其他器官或同種其他個體具有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。內(nèi)分泌器官或某些細胞體液中或體外(1)內(nèi)激素:①概述分泌部位:_____________________內(nèi)分泌器官或某些細胞
2025-01-22 13:42
【摘要】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)計劃 2011屆高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo) 編輯推薦高考成績查詢錄取日程查詢落榜生求學(xué)全國高校招生計劃歷年分?jǐn)?shù)線估分選學(xué)校志愿填報指導(dǎo)各地報考手冊志愿填報咨詢2010年高考試...
2024-10-28 20:32
【摘要】教材面面觀一、從生物圈到細胞1.生命活動離不開細胞(1)細胞是生物體________和________的基本單位,即使是沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也必須依賴________才能生活。(2)單細胞生物單個____就能完成各項生命活動。(3)多細胞的動物和植物依
【摘要】第2節(jié)細胞的類型和結(jié)構(gòu)(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)簡述細胞膜的流動鑲嵌模型理解細胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點概述細胞器的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)別原核細胞和真核細胞草履蟲細菌藍藻斑馬桃生物體非細胞結(jié)構(gòu):具細胞結(jié)構(gòu):
【摘要】第四課時現(xiàn)代生物進化理論知識詮釋思維發(fā)散一、現(xiàn)代生物進化理論的由來(1)內(nèi)容:用進廢退和①獲得性遺傳是生物進化的原因。(2)意義:否定了神創(chuàng)論和物種不變理論。(1)內(nèi)容:過度繁殖、②生存斗爭、遺傳變異和適者生存。(2)意義:科學(xué)地解釋了③生物進化的原因和生物多樣性的形成原因。
【摘要】全國卷高三生物一輪二輪復(fù)習(xí)生態(tài)專題1.到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液,糞便等廢物帶離南極,這是因為南極()A.缺少生產(chǎn)者 B.分解者很少[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]C.沒有消費者 D.缺乏必要的生活設(shè)施2.在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不
2025-05-01 23:07