綜合實(shí)踐活動(dòng)案例-閱讀頁
2025-05-02 08:53本頁面
【正文】 (6) 長時(shí)間登錄超級(jí)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；(7) 手機(jī)短信的隱蔽性，為學(xué)生之間早戀提供方便；(8) 考試時(shí)利用手機(jī)發(fā)短信作弊；(9) 傳播不良信息，激發(fā)犯罪意識(shí)；(10) 就寢后躲到被子里玩游戲、聊天、發(fā)短信，嚴(yán)重影響自己和他人休息。(12) 玩手機(jī)易導(dǎo)致學(xué)生滋生懶惰行為。確定辯論主題為——中學(xué)生使用手機(jī)“利大于弊”還是“弊大于利”通過舉手調(diào)查的方式，把“利大于弊”、“弊大于利”兩種觀點(diǎn)的人分為兩個(gè)陣營，然后讓他們自己推選出辯論主持人、辯手。（于下次課前完成） 第 二 課 時(shí) 檢查辯論賽準(zhǔn)備情況——模擬演練；學(xué)生評價(jià)：提出辯論賽中存在問題和改進(jìn)意見；主持人、辯手進(jìn)一步思考、完善個(gè)人辯論技巧，布置其觀看相關(guān)辯論賽；進(jìn)一步準(zhǔn)備和完善辯論賽相關(guān)工作。）主持人就位宣布《中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊》辯論賽開始(1)辯論雙方觀點(diǎn)陳述。 活動(dòng)拓展延伸：為學(xué)校擬寫一份《中學(xué)生手機(jī)使用管理建議書》。（個(gè)人——小組——班級(jí)）（3）寫一句倡導(dǎo)正確使用手機(jī)的廣告語。比如，辯論賽的形式、內(nèi)容、風(fēng)格，辯論材料的準(zhǔn)備，辯論技巧的把握、辯論語言、態(tài)勢、激情等，都要一一考慮到位、準(zhǔn)備到位。同時(shí)，針對學(xué)生活動(dòng)中存在的不足及時(shí)予以指點(diǎn)。在活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，師生一起研究，參與式、合作式的開展活動(dòng)是本次活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)，從主題選擇、辯論賽、建議書、辦展板等都是師生共同討論、合作進(jìn)行。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中師生共同學(xué)習(xí)、共同探究，才能促進(jìn)師生共同發(fā)展。 附相關(guān)資料： 辯論賽總結(jié)觀點(diǎn)材料 ——正、反方總結(jié)材料 部分學(xué)生針對手機(jī)管理寫的建議書 辯論賽上展風(fēng)采 聽課教師在點(diǎn)評本次辯論賽 使用手機(jī)廣告語 作者簡介：鄧升奎 男 現(xiàn)年48歲，（生于1964年2月） 中學(xué)一級(jí)教師，多年從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，2011年參加湖北國培計(jì)劃綜合實(shí)踐學(xué)科培訓(xùn)，以100分的成績獲得“優(yōu)秀學(xué)
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