梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-05-02 04:37本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)輩的形象的外祖父不加掩飾的真實(shí)的思鄉(xiāng)之淚，讓我們每個(gè)人都動(dòng)容了。 (4)過(guò)渡語(yǔ)：外祖父送我的繡著梅花的手帕，難道僅僅是送我一塊手帕嗎？咱們平時(shí)送人東西都會(huì)有特定含義吧，比如，你說(shuō)，還有，是的那么送我梅花的手帕有什么含義呢?他送我梅花手帕，那么外祖父喜不喜歡梅花啊？咱現(xiàn)在只是猜測(cè)，我們?nèi)ノ闹姓艺易C據(jù)。要用心去讀，不放過(guò)其中任何一句話、任何一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)詞。然而，在外祖父的心中，古玩可以碰得，“唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。c我弄臟了墨梅圖，外祖父又是怎樣做的？找出關(guān)鍵的詞請(qǐng)大家讀出“輕輕、慢慢”，感受一下外祖父對(duì)墨梅的珍惜以及對(duì)它如嬰兒般的照顧?？梢哉以囊部梢杂米约旱脑捳f(shuō)。請(qǐng)你找出梅品格的句子，我們一起來(lái)讀一讀，看你都讀處了梅花怎樣的品格？你讀到了什么？那就請(qǐng)你讀出梅花的不畏嚴(yán)寒。還讀出了什么？好，你能讀出來(lái)嗎？請(qǐng)你讀出她的頂天立地。到這里我們明白了外祖父是愛(ài)梅花的品格，這難道不是梅花的魂所在嗎，13段除了講梅花的秉性，還寫(xiě)了幾層意思？你體會(huì)到了什么？（他贊美了中華民族出現(xiàn)的有梅花精神的人，最后他想說(shuō)的是，一個(gè)中國(guó)人，要有梅花的秉性。請(qǐng)你說(shuō)，大家知道的真多過(guò)渡小結(jié)：是啊，還有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，“生于憂患，死于安樂(lè)”的孟子，即使在今天這樣和平的年代，當(dāng)非典、地震、泥石流來(lái)臨時(shí)，我們的戰(zhàn)士挺身而出，舍生忘死，這一個(gè)個(gè)不肯低頭折節(jié)的形象，正是中華民族精神的象征，他們都是一朵朵迎風(fēng)挺立的梅花，他們的民族精神就是梅花魂。此時(shí)，你對(duì)課題《梅花魂》的魂有的那些更深的了解？是啊 ，民族魂（板書(shū)）（6）外祖父會(huì)把珍愛(ài)的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給我呢？是啊，在外祖父的心里，她不僅僅是梅花，而且是祖國(guó)的象征，值得他用全身去愛(ài)。三、總結(jié)全文她，是我們民族的氣節(jié)，民族的驕傲，民族的象征！悠悠華夏史，梅花精神傳！“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“俏也不爭(zhēng)春，只
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