【摘要】第二課時例,下面說法正確的是(),它一定做曲線運動,它的運動狀態(tài)一定在改變,它的加速度方向始終和速度方向一致,它的加速度方向始終和所受到的合外力方向一致BD(一)復(fù)習(xí)提問以紅蠟塊運動為例我們以下面實驗中的紅蠟塊的運動為例,看一看怎樣在平面直角坐標(biāo)系中研究物體的運動。
2024-11-03 20:24
【摘要】《曲線運動》一.曲線運動的速度方向§討論:來熱的微粒沿什么方向飛出?運動到A點速度的方向指向哪?A切線方向§軌跡的切線方向砂輪討論:鏈球運動到最前方時放手好嗎?§鏈球討論:鋼球離開軌道時的
2025-08-01 21:53
【摘要】曲線運動與圓周運動難題12O1如圖所示,兩根長度相同的細(xì)繩,連接著相同的兩個小球,讓它們在光滑水平面內(nèi)做勻速圓周運動,其中O為圓心,兩段繩子在同一直線上,此時,兩段繩子受到的拉力之比T1∶T2為()A.1∶1B.2∶1C.3∶2D.3∶12如圖所示,一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂
2025-04-09 03:42
【摘要】運動的合成與分解運動的合成與分解教學(xué)目標(biāo):、分運動。,能夠利用平行四邊形定則求合運動或分運動。直線運動的合成與分解習(xí)題:物體從足夠高處以速度v0豎直下拋,求經(jīng)時間t物體的位移和速度分析:可以將物體的位移x看成x=x1+x2,物體的速度v=v0+gt解答:物體的位移x=v0t
2025-08-16 14:16
【摘要】力的合成與分解課標(biāo)要求(活動要求)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》共同必修模塊“物理1”中的第二個二級主題“相互作用與運動規(guī)律”中涉及本課時內(nèi)容的條目有“知道常見的形變,通過實驗了解物體的彈性”,該條目要求學(xué)生知道常見的形變。課標(biāo)解讀彈力的概念是力學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識,在初中學(xué)生對它已有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,在高中
2024-12-28 10:28
【摘要】觀察軌跡是曲線的運動叫做曲線運動觀察xyo·P(xp,yp)ypxp一、曲線運動的位移觀察火星由于慣性,以脫離砂輪時的速度沿切線方向飛出,切線方向即為火星飛出時的速度方向水滴沿傘邊緣的切線方向飛出二、曲線運動的速度速度方向與軌道的關(guān)系
2024-09-03 22:19
【摘要】??教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)知識與技能,理解曲線運動是一種變速運動..、分解問題.過程與方法..,觀察并分析在平面直角坐標(biāo)系中研究物體的運動情況.情感、態(tài)度與價值觀曲線運動是物體運動的普遍形式,注意觀察身邊不同物體的運動狀態(tài),思考產(chǎn)生不同運動的原因,體驗分析實際問題的樂趣.2.??
2025-05-01 12:09
【摘要】1.曲線運動三維目標(biāo)知識與技能1.知道曲線運動物體的位置確定方法,了解曲線運動物體的位移;2.知道曲線運動中速度的方向,理解曲線運動是一種變速運動;3.掌握運動的合成和分解的基本方法,能用于研究蠟塊的運動;4.知道物體做曲線運動的條件是所受的合外力與它的速度方向不在一條直線上。過程與方法1.體驗曲線運動與直線運動的區(qū)別;
2024-12-29 05:35
【摘要】曲線運動要點歸納要點一曲線運動的特點1.軌跡是一條曲線.2.曲線運動的速度方向(1)質(zhì)點在某一點(或某一時刻)的速度方向沿曲線在該點的切線方向.(2)曲線運動的速度方向時刻改變.速度是描述運動的一個重要的物理量,它既有大小,又有方向.如果物體在運動過程中只有速度大小的改變,而速度方向不變,則物體只能做直線運動.因此,若物體做曲線運動,表明物體的速度方向時刻變化.3.
2025-07-11 16:55
【摘要】運動的合成與分解的說課稿 該課為“交互探究式”教學(xué)模式的實例運用。“交互探究式”教學(xué)模式的核心是:以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),師生共究,交換信息,最終達(dá)到構(gòu)建學(xué)生新的認(rèn)知心理結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的目的。...
2024-12-04 23:54
【摘要】《曲線運動》單元測試題一、選擇題(共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個選項中,有的只有一個選項正確,有的有多個選項正確,全部選對的得4分,選對但選不全的得2分,有選錯的得0分)1.下列說法正確的是()A.做曲線運動的物體一定有加速度B.平拋運動是勻變速運動,任意相等時間內(nèi)速度的變化都相同C.勻速圓周運動雖然不是勻變速運動,但任意相等時間內(nèi)
2025-07-11 16:54
【摘要】......15.如圖所示,用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點,制成一簡易秋千,某次維修時將兩輕繩各剪去一小段,但仍保持等長且懸掛點不變.木板靜止時,F(xiàn)1表示木板所受合力的大小,F(xiàn)2表示單根輕繩對木板拉力的大小,則維修后A.
2025-04-08 12:49
【摘要】《曲線運動》復(fù)習(xí)的價值定位山東寧陽一中物理教研室 高翔 郵編:271400E-mail:sdnygxxj2000@物理知識分一般性知識、重要知識和重點知識,它們都是以抽其事物本質(zhì)屬性的物理概念和揭示概念之間動態(tài)關(guān)系的物理規(guī)律為基石,借助于具體的物理場景,通過必要的邏輯關(guān)系構(gòu)成相對完整的知識模塊。新課程的課程結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了必修和選修系列,選修系列根據(jù)不同的要求分為諸多不同
2025-05-02 02:41
【摘要】超越諾貝爾之曲線運動張桐瑞,一塊橡皮用細(xì)線懸掛于O點,用鉛筆靠著線的左側(cè)水平向右勻速移動,運動中始終保持懸線豎直,則橡皮運動的速度wwu.comA大小和方向均不變B大小不變,方向改變C大小改變,方向不變D大小和方向均改變,甲、乙兩同學(xué)從河中O點出發(fā),分別沿直線游到A點和B點后,立即沿原路線返回到O點,O
【摘要】曲線運動典型問題典型問題一連帶運動問題指物拉繩(桿)或繩(桿)拉物問題。由于研究的繩都是不可伸長的,桿都是不可伸長和壓縮的,即繩或桿的長度不會改變,所以解題原則是:把物體的實際速度分解為垂直于繩(桿)和平行于繩(桿)兩個分量,根據(jù)沿繩(桿)方向的分速度大小相同求解。1、如圖所示,在水平地面上以速度v1做勻速直線運動的小車,通過定滑輪用繩子吊起一個物體,當(dāng)斜線與水平方向的夾角為α