平面圖形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-02 01:00本頁面
【正文】 獨(dú)立做在作業(yè)紙上，然后組織匯報(bào)、交流。） 小考每年都有一道求陰影部分面積的題目，為此特設(shè)計(jì)了一下題目。（2）求紅色部分的面積（第二幅圖過程預(yù)設(shè)）師：如果要求這個(gè)陰影部分的面積，該怎樣辦呢？生：… … … …師：咱們同學(xué)們真了不起，想到用轉(zhuǎn)化方法，并且這種轉(zhuǎn)化的方法使問題變得非常簡單。運(yùn)用故事，巧設(shè)題目出示故事：阿凡提到一個(gè)地主家里干活，狡猾的地主總是想找借口克扣阿凡提的工錢。狡猾的地主故意刁難他不準(zhǔn)改變柵欄的長度。聰明的阿凡提靈機(jī)一動(dòng)，馬上想到了解決的辦法，同學(xué)們你知道阿凡提想的是什么方法嗎？（這道題目學(xué)生有可能馬上得到答案，也有可能需要教師的引導(dǎo)。出示題目：如圖，正方形的面積是12平方厘米，求圖中里外兩個(gè)圓的面積。這個(gè)問題比較難，教師可以視情況而選做。附1：說課稿附2：“讓學(xué)引導(dǎo)”學(xué)案6
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