平面圖形的面積教學設計(留存版)
【正文】 王鵬飛 韓咀小學 2012328《平面圖形的面積》教學設計 韓咀小學 王鵬飛【教學目標】、三角形和梯形面積公式的來龍去脈，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，形成知識系統(tǒng)，進一步體會相關(guān)知識之間的聯(lián)系。算一算，小紅爸爸至少需要買多少千克彩漆？（）。實踐活動研究： 城市排水工程建設中，地下管道的橫截面為什么一般都是建成圓形？三、暢談收獲 學生談自己的感受，教師適時總結(jié)。師：你們的結(jié)果是？情況預設：生1： 4=(平方米)=（千克）生2： 4=10(平方米)10=4（千克）生3（膽怯的）：沒有答案！
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