小小牽牛花教案-閱讀頁
2025-05-02 00:47本頁面
【正文】 樣的情緒和速度演唱歌曲。③分析附點(diǎn)八分音符和八分休止附在歌曲中的作用并準(zhǔn)確演唱。師：作曲家在這首歌多次運(yùn)用了附點(diǎn)音符和休止附，你們知道附點(diǎn)音符和休止符在這首歌里起到什么作用嗎？比較這兩條旋律，你們就能找到答案了。師：你們發(fā)現(xiàn)這兩條旋律有什么不同？師：哪一條更能表現(xiàn)壯族兒童俏皮的神態(tài)和歡快熱烈的情緒？師：作曲家在這里加了附點(diǎn)音符就把壯家兒童俏皮的神態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來，休止符的加入便使旋律更加歡快、活潑。（五）拓展，合作學(xué)習(xí)（1）律動(dòng)師：下面讓我們練習(xí)做律動(dòng)演唱歌曲，我們請壯家兒童的小樂隊(duì)為我們伴奏。②自主練習(xí)節(jié)奏。④按指定的節(jié)奏拍手為歌曲伴奏。⑤按指定的節(jié)奏用打擊樂器為歌曲伴奏。（分發(fā)樂器）（3）歌表演 師：聽到那么快樂、優(yōu)美的旋律和各種豐富多彩的打擊樂器合奏，老師情不自禁想在這音樂的世界里翩翩起舞。 今天的課上到這，回家你們表演給爸爸媽媽看，下課。在學(xué)習(xí)歌曲當(dāng)中，插入了樂理知識的學(xué)習(xí)，如附點(diǎn)與的節(jié)奏記號的學(xué)習(xí)和使用。這節(jié)課唯一不足的地方就在與唱得太多，而少了肢體語言的配合，今后盡量安排合理動(dòng)與靜結(jié)合，在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗(yàn)到成功
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