小學數學小學三年級上冊分數的初步認識教案-閱讀頁
2025-05-02 00:42本頁面
【正文】 學習本課的寶貴的基礎資源。分數的產生是從等分某個不可分的單位開始的，兒童生活中已有這樣的經驗，但不會用分數來表述。【教學目標】使學生結合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結果表示幾分之一，并學會運用直觀的方法比較這類分數的大小。結合觀察、操作、比較等數學活動，引導學生學會和同伴交流數學思考的結果，獲得積極的情感體驗?！窘虒W重、難點】會讀寫簡單的分數，知道分數各部分的名稱?！ 。?）把4個蘋果和同桌平均分，每人分到（）個。，那么這是會引導學生進入今天的主題，分數，出示第四個問題?！ 》答仯海?）、（2）（3）題直接口答結果，并說說問題特點。（4）題的結果？學生匯報……，那么我們就要用一個新的表示形式來表示這樣的數，教師板書：分數的初步認識二. 動手操作，探索交流。，鞏固學生對平均分的認識和理解。，認識1/4，通過學生對1/2的掌握從而深化到1/4。組織學生利用事先準備的紙片，創(chuàng)造出一個新的分數。（２）交流成果同學們發(fā)現了這么多分數，都是把一個物體平均分成若干份，任取其中的１份，就是幾分之一。剛才我們通過觀察圖形和實際操作知道，要先看是否是平均分成幾份，平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。１. P９３做一做：（１）填一
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