【摘要】第一章第四課時：因式分解?要點、考點聚焦?典型例題解析?課時訓練一、考點聚集：因式分解：把一個多項式化成幾個因式的乘積的形式.因式分解的方法：
2024-12-13 12:19
【摘要】5、因式分解小結【知識精讀】因式分解是把一個多項式分解成幾個整式乘積的形式，它和整式乘法互為逆運算，在初中代數中占有重要的地位和作用，在其它學科中也有廣泛應用，學習本章知識時，應注意以下幾點。1.因式分解的對象是多項式；2.因式分解的結果一定是整式乘積的形式；3.分解因式，必須進行到每一個因式都不能再分解
2024-12-01 09:07
【摘要】1/2班級_____________________姓名____________________考場號____________考號___________---------------------------------------------------------密------
2024-12-13 13:51
【摘要】因式分解練習題精選二?一、填空題：2．(a－3)(3－2a)=_______(3－a)(3－2a)；12．若m2－3m＋2=(m＋a)(m＋b)，則a=______，b=______；15．當m=______時，x2＋2(m－3)x＋25是完全平方式．二、選擇題：1．下列各式的因式分解結果中，正確的是[ ]A．a2b＋7
2025-04-08 23:51
【摘要】因式分解練習題?一、填空題：1.若是完全平方式，則的值等于_____。2.則=____=____3.若=，則m=_______，n=_________。4.5.若的值為0，則的值是________。6.若則___。7.x2-y2-z2+2yz=x2-(__________)=（__________）
2025-07-04 01:25
【摘要】因式分解練習題《因式分解》計算題專項練習1、提取公因式1、cx-cy+cz2、px-qx-rx3、15a3-10a24、12abc-3bc25、4x2y-xy26、63pq+14pq27、24a3m-18a2m28、x6y-x4z
【摘要】中小學教育資源站，無須注冊，百萬資源免費下載！版權所有：中小學教育資源站15．5因式分解的復習新課指南：掌握運用提公因式法、公式法、分組分解法分解因式，及形如x2+(p+q)x+pq的多項式因式分解，培養(yǎng)學生應用因式分解解決問題的能力.：經歷探索因式分解方法的過程，培養(yǎng)學生研討問題的方法，通過猜測、推理、驗證、
2024-12-18 15:36
【摘要】《公式法因式分解》教學反思 公式法因式分解雖然應用的公式只是三條，但要靈活應用于解題卻不容易，所以我在制定這一章書的教學計劃時就對教材的教學順序作出了一些調整。因式分解的公式是乘法公...
2024-12-03 01:27
【摘要】姓名：__________班級：_____________小組：_____________《因式分解復習回顧》課中習習得目標：，更加地熟練運用提公因式法、公式法分解因式，體會整體思想；，會用因式分解求一些代數式的值，體會化歸思想；、簡便計算中的作用，感受分類分組的數學思想。重難點重點：正確地分解因式.難點：學會靈
2025-06-22 17:43
【摘要】因式分解同步練習一、選擇題-6a2b+18a2b3x+24ab2y的公因式是（）D.-6ab從左向右的變形中，是因式分解的是（）A.(x-3)(x+3)=x2-9+1=x(x+1x)C.23313(1)1xxxx????
2024-12-05 05:03
【摘要】整式乘法與因式分解試題一、選擇題1、把分解因式，結果是（?????）A．B．C．D．2、若(2x)n－81＝(4x2＋9)(2x＋3)(2x－3)，則n的值是(???)A．2B．4C．6D．83、多項式x2＋y2、－x2＋y2、－x2－y2、x2＋（－y2）、
2025-04-09 03:11
【摘要】薛棟文公式法因式分解練習題思維導航：運用公式法是分解因式的常用方法，運用公式法分解因式的思路主要有以下幾種情況：一、直接用公式:當所給的多項式是平方差或完全平方式時，可以直接利用公式法分解因式。例1、分解因式：（1）x2-9（2）9x2-6x+1二、提公因式后用公式:當所給的多項式中有公因式時，一
2025-04-08 07:51
【摘要】因式分解一、選擇題1．化簡（-2）3+（?）0的值是（）[來源:]A．-8B．-7C．-9D．無意義2．下列各式結果為負數的是（）A．-（-11）B．（-10）0C．（-8）2D．-723．下列各式中，能
2024-12-05 09:19
【摘要】因式分解法活動1解下列方程，從中你能發(fā)現(xiàn)什么新的方法？（1）2x2-4x＝0；（2）x2-4＝0.活動1歸納：利用因式分解使方程化為兩個一次式乘積等于0的形式，再使這兩個一次式分別等于0，從而實現(xiàn)降次.這種解法叫作因式分解法.
2024-11-29 02:16
【摘要】1第四章因式分解1．因式分解一、學生知識狀況分析學生的技能基礎：學生已經熟悉乘法的分配律及其逆運算，并且學習了整式的乘法運算，因此，對于因式分解的引入，學生不會感到陌生，它為今天學習分解因式打下了良好基礎．學生活動經驗基礎：由整式乘法尋求因式分解的方法是一種逆向思維過程，而逆向思維對于八年級學生還比較生疏，接受起來還有一定的困難，再者
2024-12-11 04:07
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