分數(shù)乘整數(shù)例12教學設(shè)計-閱讀頁
2025-05-01 23:40本頁面
【正文】 據(jù)單位量數(shù)量=總量，你還能提出類似的問題并解決嗎？（學生練習，交流。 歸納小結(jié)：在這里，我們依據(jù)單位量數(shù)量=總量的關(guān)系式可以得出：一個數(shù)乘幾分之幾表示的是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。 四、課堂練習，深化理解一袋面粉重3千克。 師：你能說說這個算式表示的意義嗎？“求3千克的是多少。 師：列出算式，并與前一個式子進行比較。 預設(shè)1：一個是分數(shù)乘整數(shù)，另一個是整數(shù)乘分數(shù)。 預設(shè)2：它們表示的意義相同但有所區(qū)別。 引導說出：分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算（或者就是求一個數(shù)的幾倍是多少）。 【設(shè)計意圖】對一個數(shù)乘分數(shù)意義的理解，從復習舊知導入，依據(jù)單位量數(shù)量=總量這一數(shù)量關(guān)系，分別列出相應的乘法算式，在此基礎(chǔ)上，重點讓學生說出解決后兩個問題列式的依據(jù)是什么？再通過嘗試練習和交流，不斷加深學生的感性認識，豐富歸納的素材，最終導出此類分數(shù)乘法的意義。 五、聯(lián)系實際，靈活運用 ；或者表示 師：選擇一個算式進行計算，想一想，計算時要注意什么？ （2）一堆煤有噸，5堆這樣的煤有多少噸？ 你能編寫出類似的問題并加以解決嗎？ 10只樹袋熊一星期吃多少千克桉樹葉？六、課堂小結(jié)，拓展延伸？明白了什么？說一說分數(shù)乘整數(shù)的計算方法？？，其中均為整數(shù)且?！驹O(shè)計意圖】通過回顧，強化對所學知識的理解。
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