公儀休拒收禮物說課稿-閱讀頁
2025-05-01 23:19本頁面
【正文】 不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。”（學生齊讀） 板書：拒吃魚（2） 讓學生思考：公儀休真的是“一聞到魚的腥味就要嘔吐”嗎？他為什么這樣說？引導學生理解這句話的含義。） （3） 讓幾個學生用不同的語氣讀管家的話和公儀休的話，想象在場的三個人當時的不同神情。 （1） 讓學生反復朗讀下面子明和公儀休的對話，嘗試理解公儀休拒收鯉魚的原因。所以。就要?！?、“如果?！?，介紹反問句的作用，體會公儀休的見識和品格。問學生：學完了課文，你覺得公儀休是個怎樣的人？（學生會說：清正廉潔、以身作則、聰明機智……） 最后我概括：通過這篇課文，我們發(fā)現(xiàn)公儀休是個聰明機智、清正廉潔的人。 指導學生進一步分析一下每個人物的特點，在明白這些人物特點后，讓學生進行分角色朗讀，注意讀出人物的性格特點，運用恰當?shù)恼Z氣及體態(tài)語言來加強閱讀的效果，為完成排演獨幕小話劇《公儀休拒收禮物》做好準備。葉圣陶老先生曾經(jīng)說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三。 問學生：通過這篇課文的學習，你學到了什么？ 板書設計10. 公儀休拒收禮物愛吃魚→拒吃魚→談吃魚聰明機智清正
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