公儀休拒收禮物教材解讀-閱讀頁
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 ），再看公儀休的語言（我已經(jīng)很久沒有吃魚了一頓就吃光了只要天天有魚吃 ,我也就心滿意足了），可見他身為宰相，生活相當?shù)暮啒?，一如平民百姓。嗯，剛吃過。只要天天有魚吃，我也就心 滿意足了。 公儀休是個愛吃魚卻拒收魚的人。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人 6 家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。 公儀休是個聰明機智、清正廉明的人。 當然，文章篇幅雖短，但人物的性格非常的鮮明，特別是公儀休是個怎樣的人，文本蘊含的意思十分的豐富，看我們怎么引導學生去閱讀了。mdash。劇作家通過臺詞來展開故事情節(jié)、塑造人物、揭示主題，表達自己對生活的認識。劇中人物的思想、性格和內(nèi)心世界都要由人物自己的語言來表現(xiàn)。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《公儀休拒收禮物》教材解讀 時間：兩千多年的一天下午 地點：公儀休家的客廳內(nèi) 人 物：公儀休：魯國的宰相 子明：公儀休的學生 魯國某大夫的管家 [幕起，子明正坐在席上讀書 （ 2）《公儀休拒收禮物》教材解讀 時間：兩千多年的一天下午 地點：公儀休家的客廳內(nèi) 人物：公儀休：魯國的宰相 子明：公儀休的學生 魯國某大夫的管家 [幕起，子明正坐在席上讀書
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