八年級(jí)生物下冊(cè)昆蟲的生殖和發(fā)育教案新人教版-閱讀頁
2025-05-01 22:14本頁面
【正文】 與成蟲的顯著不同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。 例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等教師：我國養(yǎng)蠶已經(jīng)有很悠久的歷史了。自公元551年養(yǎng)蠶技術(shù)開始傳到歐洲，在此以后的1000多年里，大量的中國絲織品西運(yùn)，由此便形成了世界聞名的絲綢之路。蠶還經(jīng)常被文人墨客引入試文。不過，我要對(duì)此詩句稍作改動(dòng)，因?yàn)樾Q雖然絲吐盡了，但并未死亡，只是化為蛹了，所以古人說法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該改為““春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。（教師播放蝗蟲發(fā)育的多媒體片）1． 它的發(fā)育過程和蠶的相同嗎?3． 你還知道哪些生物有與此相似的發(fā)育過程？學(xué)生：蝗蟲的發(fā)育和家蠶是不同的。它的一生中也出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，共蛻皮5次。學(xué)生：和蝗蟲的發(fā)育過程類似的還有蟋蟀、螳螂、蟈蟈等。板書：二、其他昆蟲的發(fā)育——不完全變態(tài)1．定義——個(gè)體發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程2例如：蟋蟀、螳螂等教師：通過對(duì)完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的學(xué)習(xí)，我們知道了它們之間的區(qū)別。在蠶的發(fā)育過程中，幼蟲和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全不同，而蝗蟲的發(fā)育過程其形態(tài)改變的不明顯，小蝗蟲和大蝗蟲的“長相“相似。課前，我們所提出的幾個(gè)問題你了解了嗎？[課堂小節(jié)，作業(yè)練習(xí)，結(jié)束新課]教師：我們這節(jié)課主要以家蠶和蝗蟲為例，學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖和發(fā)育。有些昆蟲對(duì)人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是有害的，而有的則是有利，也促進(jìn)了中外文明史的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育一、家蠶的生殖和發(fā)育——變態(tài)發(fā)育1．定義——在發(fā)育過程中要經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲的顯著不同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變
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