交通安全教育教案-閱讀頁
2025-05-01 12:40本頁面
【正文】 載客的準運資格或明顯質(zhì)量問題的不乘該車；不乘超載車。 車后，應(yīng)找座位坐好，沒有座位時，應(yīng)該抓好把手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機；乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。 車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機動車左側(cè)下車，開關(guān)車門時不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應(yīng)在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過。使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。重點難點：各種交通信號、標志和標線的作用。有關(guān)的交通法規(guī)。教學方法：識記法、情景模擬法、講解法教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，激發(fā)學習興趣運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。（引出本課的重點與難點，著重講述）二、學習各種交通標志（重點、難點）請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的意義、作用。⑵全班學生自由交流。注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節(jié)課的學習顯得輕松、愉快，而且有助于學生加深認識。出示討論題：根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線。（2）展示考察日記。（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用）觸類旁通學習其它的交通標志。（2）有的電腦展示，有的請同學說后再展示。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）小結(jié)：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規(guī)”。指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學們了解和學習。（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？讓學生要據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。四、模似從學校到書店的活動，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學生實踐?！白⒁饨煌ò踩币徽n的學習，使我們又學到了許多有用的知識。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。教學反思：經(jīng)過了今天的活動，學生普遍從法制的高度認識到遵守交通法規(guī)的重要性，尤其是前不久發(fā)生在學校附近的一起交通事故學生記憶猶新，至今歷歷在目，在談到遵守法規(guī)的重要性時很容易引起共鳴，關(guān)鍵是如何影響和帶動周圍的人一同遵紀守法，尤其是不受不良行為的影響和左右。
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