coreldraw課程教學大綱-閱讀頁
2025-05-01 12:14本頁面
【正文】 刊論文中參考文獻規(guī)范）（宋體，小四，行距22磅）執(zhí)筆人：XXX XXXX年XX月XX日審核人：XXX XXXX年XX月XX日批準人：XXX XXXX年XX月XX日 《(課程名稱)》課程考試大綱（3號黑體居中）課程編號： 課程名稱：課程總學分/學時：XX學分（理論XX學分，實踐XX學分），XX學時（理論XX學時，實踐XX學時）（宋體，小四，行距22磅）適用專業(yè)：一、考試對象如：修完該課程所規(guī)定內(nèi)容的學生。（說明：考核學生某方面知識的掌握和運用能力，等等，屬水平測試。、合理，注重課程本身的邏輯結(jié)構(gòu)。，應包括課程各章節(jié)的主要知識點，可依據(jù)其在教學中所占的比重確定其在考試中的比重?？荚噧?nèi)容既要突出重點，又要照顧全面；既要考核學生“三基”（基本概念、基本理論、基本技能）的掌握程度，又要考核學生運用所學知識分析問題解決問題的能力，要體現(xiàn)創(chuàng)新。其含義：了解，指學生能懂得所學知識，能在有關(guān)問題中認識或再現(xiàn)它們；掌握，指學生清楚地理解所學知識（例如定理的條件與結(jié)論，公式的表述與使用范圍等），并且能在運用中正確地使用它們；熟練掌握，指學生能較為深刻理解所學知識，在此基礎(chǔ)上能夠準確、熟練地使用它們進行有關(guān)推導、計算以及分析解決較為簡單的實際問題。五、考試方法和考試時間（說明：課程考試的方法是多種多樣的，教師要根據(jù)課程的性質(zhì)、教學特點以及對知識、能力與素質(zhì)的要求，按照綜合考核與平時考核相結(jié)合、考核知識與考核能力相結(jié)合的原則，來制定適當?shù)目荚嚪椒?，提倡研究、改進考試方法。）：（考試/考查）與培養(yǎng)方案和教學計劃一致：（開卷/閉卷 、筆試/口試、操作、課程論文、調(diào)研報告，
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