小學(xué)生家訪記錄-閱讀頁
2025-04-30 07:39本頁面
【正文】 （家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：） 希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生姓名蔡亞兵家訪時(shí)間家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)： 該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。平時(shí)該生的作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)都一無所知。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：） 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在家不善于與父母溝通。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。漸漸地他母親說的話，不聽從了，也開始了反抗，也學(xué)會(huì)撒謊了。該生是這樣對(duì)其母親說的：老師說這學(xué)期要強(qiáng)加練習(xí)英語書寫，因此還要再買一本。學(xué)生姓名葉晴怡家訪時(shí)間家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)： 該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，由于成績(jī)比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：） 家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生姓名孫鸝翔家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)： 該生性格活潑、開朗，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。不過課堂的表現(xiàn)較為讓老師不滿意，喜歡做小動(dòng)作，愛說話，注意力很容易分散。生活中的性格類似有些“假小子”敢作敢當(dāng)，不拘小節(jié)。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：） 家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）這次是該生的作業(yè)沒做，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校的。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：） 家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生姓名沈家彬家訪時(shí)間家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)： 該生在校能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。雖然她很努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。1
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