優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得范文-閱讀頁
2025-04-30 05:21本頁面
【正文】 再出現(xiàn)心理問題吧?蘇霍姆林斯基曾說過：“在每個人心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我的話共鳴，我自己就需要同孩子的心對準(zhǔn)音調(diào)。 五、安全——教育活動的保障 人的生命只有一次，師生安全事故一旦發(fā)生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。班主任老師應(yīng)當(dāng)注意的有關(guān)問題：認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，對學(xué)生履行安全教育、管理和保護(hù)職責(zé)。做學(xué)生的知心人。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為具有危險性，立即予以告誡或制止。 經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)我更覺到當(dāng)班主任辛酸并幸福著。而班主任是學(xué)生行為習(xí)慣的滲透者，班級管理是學(xué)校工作的重中之重，它涉及到課堂紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、學(xué)生思想動態(tài)、安全問題、養(yǎng)成教育……等諸多方面的工作。也讓我重新定位了自身的角色：做學(xué)生生活的點撥者，人生的引路人，做學(xué)生的良師益友、信賴者，做一個有責(zé)任的人。鄒六根教師的《行動德育》介紹，讓我看了聽了感觸頗深。一方面，我們深知思想道德建設(shè)在社會發(fā)展和文明進(jìn)步中的重要意義，時時處處強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的德育工作。從名校學(xué)生殘害動物，到馬加爵殺害同學(xué)，他們的理由簡單得讓人心痛。拋開法理不論，單從教育的角度講，他們身上所缺陷的，正是人性中最基本的善良。人的認(rèn)知規(guī)律，行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而具有過程性。養(yǎng)成教育是指培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，主要從小學(xué)階段開始，如教育學(xué)生懂禮儀、守紀(jì)律。內(nèi)化教育激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在道德需要，靠熏陶和潛移默化完成，如與名人對話、爭做未來棟梁?！ 嵤┬袆拥掠?，還要依托切實可行的學(xué)校德育載體。要避免德育教育的動搖性和反復(fù)性，必須依托長期可行的德育載體，把德育工作正規(guī)化。學(xué)校開展豐富多彩的活動，是進(jìn)行德育的良機(jī)，入學(xué)時的軍訓(xùn)、生活知識比賽、道德專題的演出，都可以是活動的內(nèi)容。當(dāng)然德育課程不能局限于總結(jié)學(xué)生的道德表現(xiàn)，還可以學(xué)習(xí)先進(jìn)德育事例，模擬德育教育場景等。班級成長了，學(xué)生進(jìn)步了，班主任成長之路也會越來越寬廣。這次培訓(xùn)質(zhì)量很高，本次培訓(xùn)班邀請了全國優(yōu)秀班主任，德育工作專家為我們授課，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有如何當(dāng)好班主任、未成年常見違法犯罪預(yù)防、班主任十五個怎么辦、教育的藝術(shù)、學(xué)生成長密碼等，全市共一百多名班主任參加了培訓(xùn)?！ ≡谶@次培訓(xùn)中，我有幸目睹了全國優(yōu)秀班主任的迷人風(fēng)采，還有幸聆聽到了專家們數(shù)年來的經(jīng)驗總結(jié)。這次骨干班主任培訓(xùn)對我來說，不僅學(xué)習(xí)理論，提升思想，更是心靈的洗滌?！ √锢蠋熞运椒捕鷦拥氖吕o大家展示如何更好的當(dāng)好班主任。田老師一語點醒夢中人，人的心態(tài)特別重要，只有調(diào)整好自己的心態(tài)才能像向日葵天天向陽，過好每一天。她眼中的學(xué)生沒有不好只有不同。讓學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。反觀我們自己，這些道理我們誰都懂，但我們又有幾個人能不離不棄的去幫助有缺陷，成績極差的學(xué)生。在自己漫漫的教學(xué)生涯路上，我們應(yīng)該以田老師為楷模，鞭策自己，才不會愧對可愛的孩子們。方老師用自己特殊的方式贏得學(xué)生的信任與尊重。他的管理方式方法豐富，富有創(chuàng)意。走完所有格子的游戲讓大家明白做事要大膽破常規(guī)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該多動動腦筋，辦法總是有的。作為班主任，應(yīng)該有必要具備了解與掌握學(xué)生心理異常的鑒別及干預(yù)的能力，幫助學(xué)生走出心理障礙的困境，挽救一個孩子，成全一個家庭?！ W(xué)習(xí)總結(jié)得提升——這次培訓(xùn)很受啟發(fā)，講師們詼諧生動的講述了他們各自幾十年來班級管理工作的先進(jìn)經(jīng)驗，全面而具體，對我們以后的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。公約的每一個條例以及對違反者的懲戒措施都來自于學(xué)生，是大家都一致認(rèn)同的。在這里方老師尤其值得借鑒的是：對于犯錯的學(xué)生，即使懲罰，也要讓他(她)不失尊嚴(yán)。在這樣的情況下，學(xué)生仍能感覺到教師對他的尊重，他下次還怎么忍心再犯呢?因此在今后的教學(xué)中我們要“以人為本，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、依靠學(xué)生、激勵學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的自主化管理為核心理念。從田老師悉心的引導(dǎo)耳朵聽力有障礙女生找回自信。在自己平時的工作中遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我更多是批評責(zé)備，埋怨別人，責(zé)怪家長，很難把差生提高。讓更多的花朵開心地綻放! 最后，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣好的機(jī)會去學(xué)習(xí)，因為你們的信任，我更要做好這份工作。但是我們有一個很好的團(tuán)隊，有一批值得信賴的同事，我們齊心協(xié)力一定能把工作做好! 相關(guān)文章
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1