小學(xué)生心靈的經(jīng)典故事-閱讀頁
2025-04-30 04:35本頁面
【正文】 ，我親愛的弓!”說著，他便迫不及待地試了起來。1教育學(xué)生不要貪婪 向?qū)W生講一個(gè)《倉鼠和螞蟻》的故事，作者是德國劇作家、文藝?yán)碚摷胰R辛。菲一個(gè)瘸子在馬路上偶然遇見了一個(gè)瞎子，只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走。你看上去身材魁梧，力氣一定很大!你背著我，這樣我就可以向你指路了。” 于是，瘸子將拐杖握在手里，趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。 你不具備別人所具有的天賦，而別人又缺少你所具有的才能，通過類似的交際便彌補(bǔ)了這種缺陷。1教育學(xué)生要發(fā)展特長 向?qū)W生講一個(gè)《狐貍和貓》的故事，作者是德國語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個(gè)。這時(shí)貓心里想：這家伙精明能干，見多識廣。近來您身體好嗎?這些個(gè)日子您過得怎么樣?” 狐貍趾高氣揚(yáng)，把眼前這只貓從頭到腳打量了一遍，好長時(shí)間不知該如何回答是好。”貓謙虛地回答道。 “如果狗追我的話，我會跳到樹上，自我解救。我覺得你挺可憐的?！? 這時(shí)候，正好有一個(gè)獵人帶著四條獵狗走來了。 “快打開您的計(jì)謀口袋，狐貍先生，快打開您的計(jì)謀口袋，”貓向狐貍喊叫著。“唉，狐貍先生，”貓叫道，“您陷入一百種本領(lǐng)不能自拔了?！?教育學(xué)生不要忽視小問題 向?qū)W生講一個(gè)《釘子》的故事，作者是德國語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個(gè)。 此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。 中午時(shí)分，他來到一座城里歇腳；當(dāng)他又要啟程趕路時(shí)，家仆把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子。我急著趕路。我還急著趕路呢。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。施托普。他和奶牛登上一座高山，一道山谷展現(xiàn)在他面前，茂密的云杉樹林盡收眼底。 男孩開始吹奏蘆笛，一邊在為他的牲口尋找可口鮮嫩的草料?？墒悄泻⒉恢肋@是怎么回事，他朝四處張望，卻不見一個(gè)人影，便情不自禁地自言自語道：“那兒誰在吹蘆笛?”． “那兒誰在吹蘆笛——?”只聽見有人也在問?！澳闶钦l?”他又喊道。他覺得這聲音十分耳熟；他不由得暗暗高興：現(xiàn)在可以同一個(gè)兄弟說話聊天啦。 “上我這兒來——!”回聲說。 “我不能——!”那邊也說。這時(shí)候，我們這位小男孩，以為那個(gè)陌生朋友在捉弄他，于是他開始罵對方，對方也開始罵他，雙方唇槍舌劍，互不相讓。小男孩血?dú)夥絼?，妙語如珠，還罵對方是蠢驢。 這時(shí)候，一個(gè)采藥老人恰好從那兒路過，他側(cè)耳細(xì)聽這叫罵聲?！? “唉!”男孩說，“請告訴我，你認(rèn)識那個(gè)男孩嗎?他為什么在那邊森林里罵我?簡直把我當(dāng)成了傻瓜，不停地朝我號叫。但愿他會來這里；如果他同我一般大，我非揍他幾個(gè)耳刮子不可!” “別這樣，孩子!”采藥老人說，“我聽得一清二楚，這場爭端是你先挑起的。兒子走了，母親滿臉漲紅站在車站，兒子不知道母親后來是怎樣一步步走回家的，但母親的腰帶，兒子卻一直保存著，陪著自己在人生旅途上奮進(jìn)。探監(jiān)的日子到了，家住貧困山區(qū)的老母親，撩開衣襟，從內(nèi)衣兜里拿出了一白布包，打開來看，是一包嗑好的白花花的葵花籽，白白的、香香的、溫?zé)岬南笠黄干唷Ｓ浾吆軣?，就將一本雜志的封底撕碎，對他兒子說：“ 你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。怎么可能這么快就拼好世界地圖！” 兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！” 者一看，果然如此：不會吧？家里出現(xiàn)了神童？他非常好奇地問：“你是怎么做到的？” 兒子說：世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。 所以做事先做人。1土撥鼠哪去了 在教育教學(xué)過程中，常遇到這樣的情況，學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦、電視、小說等往往放松了學(xué)業(yè)，忘記了最初的追求目標(biāo)，針對這種情況，教師不妨給他們叫這樣一個(gè)故事： 有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩(wěn)，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。”“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。 “在追求人生的目標(biāo)中，我們有時(shí)會被風(fēng)光迷住，有時(shí)會被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時(shí)會被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標(biāo)。
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