周口市教育局中小學(xué)德育工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-16 10:18本頁面
【正文】 愛國情感 ，對(duì)于培育和弘揚(yáng)全市中小學(xué)生 以愛國主義為核心的民族精神 具有重要的推動(dòng)作用， 有力地推動(dòng)了 全 市 中小學(xué)生 思想道德建設(shè) 工作的深入開展 。 10 各中小學(xué)校以實(shí)踐育人為基本要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，開展了一系列內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng) 。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，把這些中小學(xué)生必須具備的日常行為規(guī)范張貼到學(xué)校院內(nèi)及班內(nèi)醒目處，通過朗誦會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競賽、校園之聲、板報(bào)、墻報(bào)等多種形式的教育，使新《守則》、新《規(guī)范》在中小學(xué)生中入腦、入心。市教育局把每年的 9月份定為弘揚(yáng)和培育民族精神月要求全市各級(jí)各類學(xué)校重點(diǎn)開展好“六個(gè)一”活動(dòng)，即各校都要組織參觀一次愛國主義展覽，觀看一部愛國主義影視片，邀請(qǐng)有關(guān)部門開展一次革命傳統(tǒng)教育，以班級(jí)為單位每位學(xué)生講述一個(gè)長征或抗戰(zhàn)故事 ，組織開展一次以愛國主義為主旋律的歌詠比賽或朗誦比賽，開展一次“弘揚(yáng)長征精神”或“勿忘國恥奮發(fā)學(xué)習(xí)”征文比賽或演講比賽，不斷把活動(dòng)引向深入。市教育局先后在市直各中小學(xué)開展了感恩教育、誠信教育等一系列活動(dòng)。 四、 以社會(huì)為依托，構(gòu)建“全員育人”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，努力營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。 社會(huì)教育是加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育的重要載體，是保證中小學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 各縣（市、區(qū)）教體局和各中小學(xué)校積極創(chuàng)辦家長學(xué)校，建立家長委員會(huì)，定期召開家長會(huì)，舉辦家長培訓(xùn)班，并邀請(qǐng) 專家 為家長作報(bào)告，開拓了學(xué)生家長的教育視野。積極開展愛心助學(xué)行動(dòng)，依托希望工程、圓夢行動(dòng)，拓展籌資渠道，整合社會(huì)資源，為家庭貧困的中小學(xué)生籌集獎(jiǎng)學(xué)金，解決貧困青少年就學(xué)困難。 結(jié)對(duì)幫扶，共同提高，積極開展關(guān)愛留守兒童工程。農(nóng)村留守兒童成為一個(gè)不可忽視的特殊群體。通過結(jié)對(duì)幫扶 、課外輔導(dǎo)、電話及書信交流、城鄉(xiāng)互訪等多種形式，交流思想，互相學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，市教育局還先后組織開展了以“知我周口、愛我家鄉(xiāng)”讀書活動(dòng)和“小手拉大手，文明一起走”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為農(nóng)村留守兒童提供更多融入社會(huì)的機(jī)會(huì)。 近年來， 市教育局 在市綜治委的大力支持下，加大了對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治工作的力度，在學(xué)校及周邊 環(huán)境整治工作中，堅(jiān)持貫徹“兩手抓，兩手硬”的方針，堅(jiān)持打防結(jié)合，集中整治與長效管理結(jié)合，標(biāo)本兼治，重在治本的原則，積極有效地開展校園及周邊治安環(huán)境整治。今年 3 月份，市文化局、工商局聯(lián)合開展了“零點(diǎn)行動(dòng)”，突擊檢查全市網(wǎng)吧，通過檢查，取締黑網(wǎng)吧2 家。 除 突擊檢查外，各職能部門還能按照“屬地管理”、“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，根據(jù)職責(zé)分工，通過部門之間的協(xié)作，對(duì)校園及周邊地區(qū)進(jìn)行常規(guī)化管理，形成齊抓共管的合力，確保整治取得成效，防止反彈。 五、當(dāng)前德育工作中存在的主要問題。德育工作說起來重要，做起來次要的錯(cuò)誤觀念仍然存在。 二是受社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境的影響，中小學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等中華民族傳統(tǒng)美德被逐漸淡化，一些不健康的拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義對(duì)中小學(xué)生造成了不良的影響，導(dǎo)致部分中小學(xué)生思想脫離現(xiàn)實(shí)，理想信念一片空白，出現(xiàn)了道德危機(jī)。由 于中小學(xué)生缺乏自我控制和自我約束能力，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界， 導(dǎo)致他們自律弱化，甚至人格異化，危及身心健康。 14 六、下一步的工作打算 。 中小學(xué)德育課程建設(shè)，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校德育課程的銜接研究。繼續(xù)推廣使用以《道德經(jīng)》、《周口市中小學(xué)生綜合 讀本》為主要內(nèi)容的德育教材，并凸顯周口的本地特色。教育廣大教師牢固樹立“學(xué)為人師、行為世范”的價(jià)值觀念，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)德育教師隊(duì)伍。 通過開展誠信教育、責(zé)任心教育和愛國主義教育等多種形式的主題教育活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)把中小學(xué)生思想道德建設(shè)落到實(shí)處。要充分利用學(xué)生課余時(shí)間，組織開展各種豐富多彩的課余活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使廣大中小 學(xué)生每參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。
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