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初中德育工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)

2025-04-29 12:26本頁(yè)面
  

【正文】 各抒己見,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題?! 《⒐ぷ饕c(diǎn)與措施  安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。  (1)在學(xué)生中開展安全隱患調(diào)查活動(dòng),組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患,以求防患于未然?! ?3)與政法部門聯(lián)系,繼續(xù)抓好校園周邊地區(qū)治安環(huán)境的集中整治工作,并在落實(shí)長(zhǎng)效管理措施、鞏固整治效果上下功夫?! ?4)邀請(qǐng)有關(guān)人員來(lái)校作法律、法規(guī)方面的講座。努力調(diào)動(dòng)積極因素,做好后進(jìn)生的工作促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。同時(shí)要求值日人員在管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或違規(guī)違紀(jì)行為,要以提醒、引導(dǎo)為主?! ?1)加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生的行規(guī)教育,根據(jù)軍事化、人性化相結(jié)合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?! ?3進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的自我養(yǎng)成教育?! ”緦W(xué)期各班要切實(shí)利用好國(guó)旗下講話、班會(huì)課,提出明確的要求,要高度關(guān)注特殊學(xué)生問(wèn)題,在行規(guī)上要建立預(yù)警機(jī)制,要善于跟蹤心理危機(jī)的學(xué)生?! 、樹立正氣,選拔典型?! 、突出加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育。對(duì)全校同學(xué)提出以下具體要求: ?! 。瑖?yán)禁丟棄果皮紙屑、食品包裝袋等廢棄物,對(duì)有損環(huán)境衛(wèi)生的不良行為敢于舉報(bào)和批評(píng)?! ?,增強(qiáng)文明衛(wèi)生意識(shí)?! ?3)以活動(dòng)為載體強(qiáng)化愛國(guó)主義教育,弘揚(yáng)和培育民族精神。  b、結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)和培育民族精神,積極開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng),通過(guò)演講、詩(shī)歌朗誦等具體形式把民族精神扎根于學(xué)生心中。  c、充分利用學(xué)校的教育資源和現(xiàn)代化教育設(shè)備,拓展愛國(guó)主義教育的時(shí)空,定期播放愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和科技教育影視片。  加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),組織開展班主任工作、班主任工作專家講座,提高班主任隊(duì)伍整體水平。  (2)定期召開班主任工作例會(huì)(每?jī)芍芤淮?,反饋信息,交流經(jīng)驗(yàn),逐步推廣好方法、好舉措?! ?4)進(jìn)一步優(yōu)化班主任的過(guò)程管理,要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集,掌握學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)班主任工作的新面貌、新成果。完善文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任的考核評(píng)比辦法,以此激勵(lì)班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)班主任整體水平的提高?! ?7)注重發(fā)揮學(xué)科教師的德育功能?! 、要求備課認(rèn)真挖掘教材大綱的思想教育內(nèi)容,并同德育大綱的教育內(nèi)容相結(jié)合,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育?! ?8)組織推薦優(yōu)秀德育論文參加縣德育論文評(píng)比活動(dòng)。 通過(guò)多種形式宣傳毒品的危害,樹立“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的思想意識(shí)。  加強(qiáng)心理健康教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)?! ?2)各任課老師在學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,本學(xué)期將組織心理教育公開課活動(dòng),推薦優(yōu)秀教師參加縣心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?! ?4)對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師作用,有效幫助學(xué)生解除心理障礙。  打造高品位的校園文化,搭建學(xué)生施展才華的舞臺(tái)?! ?1)加強(qiáng)對(duì)校廣播站,板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向?! ?3)聯(lián)合語(yǔ)文組開展讀書節(jié)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余文化生活,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。黑板報(bào)設(shè)計(jì)力求圖文并茂,主題突出,思想鮮明,各班實(shí)行板報(bào)月月?lián)Q制度。學(xué)生們95%以上成績(jī)優(yōu)秀,品德優(yōu)秀。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色?! ⊥ㄟ^(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人?! 〕R?guī)管理工作常抓不懈。充分發(fā)揮全員育人的作用,開展學(xué)科德育觀摩活動(dòng)。  繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中?! ⊥ㄟ^(guò)形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁?! ∷?、具體工作  (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,要求人人都是德育工作者。  加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人,年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人,要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)系。注重發(fā)揮區(qū)級(jí)骨干班主任的示范作用。本學(xué)期將開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣?! ?二)常規(guī)教育常抓不懈  抓好行為規(guī)范教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體,形成一個(gè)良好的校風(fēng)?! ?三)抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、感恩教育。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,注重發(fā)揮區(qū)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)三級(jí)文明禮儀標(biāo)兵的示范作用。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持文明禮儀先進(jìn)班集體的月評(píng)比制度?! 「卸鹘逃ぷ饔?jì)劃。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。  因此,本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動(dòng),制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。新的學(xué)期,我還將擔(dān)任初一(5)班班主任,全班41人?! ?shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。  保證帶給一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境?! ”WC帶給一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境?! 《W(xué)習(xí)生活中,持續(xù)昂揚(yáng)向上的心態(tài)?! 〈_立目標(biāo)  了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較,找差距、找原因,以取得進(jìn)步。  做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律?! 〖訌?qiáng)家庭與校園的溝通,了解學(xué)生生活實(shí)際。
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