【正文】 后有36篇教師論文獲國、省、市、縣論文獎，25篇學生習作在各類刊物發(fā)表。我們從學校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。學校的辦學目標是：追求卓越，特色育人，讓學校成為溫馨的家園、美麗的花園、成長的樂園、求知的學園，創(chuàng)全市名校。強化內(nèi)部管理，努力提高教學質(zhì)量。狠抓學生德育，培育良好校風。重視學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)?！　《W校工作介紹　　抓師德建設，促業(yè)務提高、樹教師形象。以學習新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展行風建設和“三風”建設為重點，不斷改進領導作風和教師教風。逐步培養(yǎng)師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。二是樹立正確的學習觀，利用課余時間組織教師業(yè)務學習，強化學習意識，創(chuàng)建學習化校園，樹立與時俱進的教育現(xiàn)代化理念。三是緊密結(jié)合教學實際，直面教學中的問題，研究教材和教法，提高課堂效率。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動起來了，教學成績穩(wěn)步上升，教學質(zhì)量的提高有了可靠的保證。　　每學期學校有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養(yǎng)學生健全人格和良好習慣，增強學生自我教育自我管理能力。為學校形成良好的校風學風奠定了堅實基礎，學校校風大正，學風濃厚?！　≡趯W校管理中，強調(diào)以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規(guī)范科學管理的觀念，并努力付諸于實踐?！　娀瘜W校管理實施素質(zhì)教育　　我們緊緊圍繞“教學是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實”上下功夫，以常規(guī)管理為重點，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規(guī)、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報)”、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清、天天清、周周清)”、平時檢測、期中考試實施精細化管理做到每個步驟精心，每個環(huán)節(jié)精細，每項工作都是精品。成立教科研室，打造特色備課組，構(gòu)建魅力課堂，實施中華經(jīng)典誦讀，開展寫漂亮字活動。學校成立了美術(shù)、音樂、書法、體育興趣小組，專人負責堅持活動初見成效。每學期都安排形式多樣的比賽。堅持開展陽光體育活動，規(guī)范兩課兩操活動。我們始終把學生安全放在第一位，通過安全教育，讓學生增強自護自救意識，培養(yǎng)安全應急能力。不斷強化措施，加強值班和巡查。二是學生的課外作業(yè)太多，加重了學生的負擔。而河南沁陽永威學校卻較好地解決了這些問題：每堂課教師講授不超過二十分鐘，其余的時間全部讓學生自學。學?；静淮嬖诤筮M生問題，全校學生的每一門課考試成績都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來都變好了。到永威學校參觀學習之后，我深刻地感到，這個學校確實有著很多難能可貴，值得借鑒的好經(jīng)驗和好做法。　　永威學校真正實現(xiàn)了教育公平，他們杜絕差生，而且積極轉(zhuǎn)化差生。本著這樣的教育理想和信念，他們努力做到不讓一個學生掉隊，他們承認學生之間的差異，盡力把差異降到最低。　　永威之所以成名，我認為最重要的一點就是他們有全國著名教育家，原洋思中學校長—蔡林森?！薄　〔塘稚ｉL不僅把洋思中學的一些先進的教育理念和一些好的做法帶到了永威，更重要的一點是他嚴謹治學的工作態(tài)度，感染著永威的每一位老師?！　?三)、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細化管理模式。每一個看到永威的各項制度的人，沒有人不驚訝和感嘆于它的全面和細致!　　永威學校精細立法，事事有章可循，精細執(zhí)法，人人照章辦事，他們精細督法，逐級檢查考核?！　?四)、建立了一個使每一位學生都能會學、都能學好的教學模式：先學后教、“當堂訓練”?！　∵@個教學模式的程序是：出示這堂課的學習目標——出示這堂課的自學要求——學生根據(jù)自學要求自學、教師巡視發(fā)現(xiàn)學生自學中的問題——學生匯報自學結(jié)果(優(yōu)先差生)——糾正、討論、指導自學結(jié)果——學生完成當堂作業(yè)、教師當堂批改作業(yè)。自學的形式多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實驗、發(fā)現(xiàn)疑難做記號、做與例題類似的習題等等?！　　昂蠼獭?，不是教師漫天目的地教，而是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習、洋思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是：學生在自學過程中，教師通過巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結(jié)束之后，發(fā)動學生通過討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學過程中暴露出的問題。　　“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的，一般不少于15分鐘，分必做題、選做題和思考題，著重讓學生通過一定量的訓練，應用所學的知識解決問題，從而加深理解課堂上所學的重難點。“先學后教，以教導學，以學促教”，才能取得最佳的教學效果。 ②教師語言準確，三言兩語，準確地提示教學目標，盡快地激發(fā)學生學習動機。 ③教師行間巡視，個別答疑與個別詢問，必要的板演與練xxx行調(diào)查，了解學情，最大限度地暴露學生在自學中疑難問題、帶有傾向性的問題，為“后教”作好準備。學生說明白的不重復。教師少講、精講，只做點撥性的引導。這樣，教師真正從一線退到二線，為學生自學、思考、答疑當好參謀。課堂效益很高，學生不停地思考、閱讀、提問、解答練習、操作等。學生每一節(jié)課都象參加考試一樣答每一道訓練題。課堂效率很高。　　永威學校特別注重課堂教學，不講花架子，教學回歸課本，注重對課標和教材的把握，緊扣教材，讓學生先把課本學好，然后再深度挖掘教材，靈活運用教材。這四清，我認為說白了就是我們經(jīng)常說的過關(guān)教學。如果我們每一位老師都能認真搞好過關(guān)教學，教學效果也一定會越來越好。我們需要的是解放思想,轉(zhuǎn)變觀念，學習精髓，立即行動,將永威經(jīng)驗、做法結(jié)合學校、班級,教師、學生的實際來付諸行動。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步?！　∷栽诮窈蟮墓ぷ髦羞€希望家長們從以下方面進行配合?！　〉诙?、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。　　第四、要關(guān)心孩子的學習成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。　　第五、關(guān)注孩子們的身心健康。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。　　第七、注重習慣養(yǎng)成。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。　　第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。　　我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!　　謝謝大家!家長會 校長 講話稿